《平行四边形面积的计算》

作品数：38被引量：10H指数：2
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养成“用图”好习惯
《湖北教育》2013年第10期46-46,共1页程红霞 
几何直观凭借图形的直观特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来,可以形象生动地展现问题的本质,将许多抽象的数学知识形象化,能够帮助学生突破数学理解上的难点。下面结合《平行四边形面积的计算》一课谈自己的体会。一...
关键词：《平行四边形面积的计算》 几何直观 图形语言 数学语言 形象生动 数学知识 数学理解 思维活动 
“说课”的艺术被引量：1
《湖北教育》2004年第17期39-40,共2页董菁 
“说课”是教学交流的一种形式，时下，有不少老师不知如何“说”，也不知哪一种“说”法好一些，笔者带着与大家一样的兴趣，走进了“说课”的天地，对“说课”的艺术进行了一番探索。这里，我以小学数学中的《平行四边形面积的计算》...
关键词：“说课” “说”法 《平行四边形面积的计算》 小学数学 教学交流 老师 兴趣 艺术 形式 
开放手脑 严谨思考——《平等四边形面积的计算》教学案例与评析
《湖北教育》2004年第13期116-118,共3页龚勤 肖新汉 
为了打破传统教学中学生单纯地被动接受的状况，新课程提出了“动手实践、自主探索与合作交流”的学习方式。学生在参与知识形成的过程中，自主操作、演示、观察、比较、理解、判断、归纳，从而发现新知。由于学习方式的改变，教师的教...
关键词：《平行四边形面积的计算》 教学案例 评析 小学 数学 学习方式 第九册 
在亲历中体验 在探索中发展——《平行四边形面积的计算》教学案例与反思
《湖北教育》2003年第15期58-60,共3页吴兰英 王海青 
案例 (在课的开始,教师让每位学生拿出一个课前准备好的四边形活动框架。每条边可折叠、伸展使其有长短变化,如折叠尺状) 师:同学们每个人手中都有一个四边形活动框架,你们试着玩一玩,看看能折出什么漂亮的图案来? 【评】“爱玩”是学...
关键词：《平行四边形面积的计算》 教学案例 小学 数学教学 评析 小组合作学习 创新思维 
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