《葡萄月令》

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跟着汪曾祺的《葡萄月令》,学会把文章写简洁
《中学生博览》2022年第20期32-34,共3页莫笑君 
汪曾祺是个大名鼎鼎的“吃货”作家。想当初,一篇《端午的鸭蛋》把课堂上的我们馋得口水直流,我们却只能在对咸蛋黄的无限遐想中,继续给课文分层。他写尽了“人间草木”“四季美食”,去读他的每一篇文章,会发现这些文章的篇幅是短小的,...
关键词：汪曾祺 文学风格 创作主张 想当初 《端午的鸭蛋》 简洁 
读书推荐
《时代邮刊》2021年第6期64-64,共1页
《万物有趣》本书是文学大师汪曾祺凝萃生活意趣的散文经典。分为"花园:发现有趣的草木虫鱼""生机:获得积极生活的勇气""风景:探寻更为广阔的世界""他们:追忆治学精深的先生"四部分。完整收录《葡萄月令》《夏天的昆虫》《下大雨》等名...
关键词：生活美学 汪曾祺 文学大师 《葡萄月令》 读书 治学 
从《葡萄月令》看汪曾祺散文的风格
《学语文》2020年第6期72-73,共2页张培培 
在现当代作家中,汪曾祺的散文以其风格的与众不同、独树一帜备受读者的关注。而名篇《葡萄月令》则被公认是最能代表汪曾祺风格的散文佳作,其明白如话、以俗为雅的语言,疏密相间、张弛有度的结构,同中寻异、收放自如的内容以及深沉的人...
关键词：汪曾祺散文 《葡萄月令》 以俗为雅 张弛有度 洒脱 
《葡萄月令》的春秋笔法窥探
《语文月刊》2020年第11期72-75,共4页曹加明 
孔子创作《春秋》时用笔曲折、意含褒贬。"春秋笔法"向为后世所激赏,左丘明先生对春秋笔法有过精当的概括──"《春秋》之称,微而显,志而晦,婉而成章,尽而不污,惩恶而劝善,非贤人谁能修之?"汪曾祺先生出生于江淮之间民风淳朴的里下河地...
关键词：婉而成章 民风淳朴 汪曾祺 春秋笔法 里下河地区 《春秋》 左丘明 颠沛流离 
斯金纳强化理论在高中语文课堂教学中的应用——以孙晋诺《琵琶行》、《葡萄月令》教学为例
《新作文（教研）》2020年第8期0158-0159,共2页梁莹莹 
斯金纳强化理论是美国现代行为主义心理学派的主要内容之一，在教育教学领域对儿童发展起着重要作用。本文将结合名师课例，分析课堂教学中斯金纳强化理论的运用情况。
关键词：斯金纳强化理论 高中语文 课堂教学 
探寻言语“褶皱”里的生命密码——《葡萄月令》的三重解读
《教学月刊（中学版）（语文教学）》2020年第6期54-56,共3页付绍清 
《葡萄月令》言约旨远,凸显了汪曾祺独特的生活、审美体验。作者在原生态地反映农村生活和葡萄生长的真实过程,也在谱写一曲生命的赞歌:葡萄,在生长中实现从形到神的生命蜕变;果农,在生产中完成从苦到乐的生命升华;作者,在生活中炼就从...
关键词：文本解读 《葡萄月令》 汪曾祺 
传统题材的成功再创——《葡萄月令》的题意和体裁解析
《语文学习》2019年第12期31-33,共3页张善存 
在学习汪曾祺先生的《葡萄月令》这篇写景状物散文以前,多数学生都没有听说过"月令"这个词,查《现代汉语词典》(第7版),得到的解释:农历某个月的气候和物候。但学生对这个解释仍不甚明了。《辞海》对"月令"的解释:《礼记》篇名.
关键词：《葡萄月令》 汪曾祺 写景状物散文 传统题材 月令 《礼记》 再创 《辞海》 
传统题材的成功再创——《葡萄月令》的题意和体裁解析
《高中生学习（作文素材与时评）》2019年第11期12-15,共4页张善存 
原文阅读一月,下大雪。雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。葡萄睡在铺着白雪的窖里。二月,刮春风。立春后,要刮四十八天"摆条风"。风摆动树的枝条,树醒了,忙忙地把汁液送到全身。树枝软了。树绿了。雪化了,土地是黑的。黑色的...
关键词：汪曾祺 《葡萄月令》 传统题材 
语文主题阅读与课堂情境创设的层次——以曹勇军《葡萄月令》课堂实录为例
《中学语文》2019年第24期95-97,共3页张萍 
福建省教育科学“十三五规划”2017年度立项课题“数字化背景下高中语文主题阅读的实践研究”(课题编号FJJKXB17-462)的研究成果
第一次读曹勇军老师的文章是《教育,我和你们的故事》。曹老师引用清华大学老校长梅贻琦的名言:'所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。'而仿造的这个句式:'所谓大校者,非为有大树之谓也,有师生故事之谓也。'
关键词：汪曾祺 《葡萄月令》 《蒲桥集》 普通高中语文课程标准 主题阅读 情境创设 
月亮心——读《葡萄月令》有感
《全国优秀作文选（高中）》2019年第6期1-1,共1页陈雨婷 
梨花的瓣子是月亮做的,汪曾祺这个老头儿的心也是月亮做的。一月,下大雪,心在白雪窖里跳动着。二月,刮春风,像是竹笋破土而出。三月、四月、五月、六月,随着葡萄蓬蓬勃勃地生长着。七月、八月、九月、十月,伴着丰收的号角,轻轻起舞。十...
关键词：葡萄 月亮 梨花 瓣子 竹笋 月令 日子 
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