《山中访友》

作品数：160被引量：37H指数：2
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初中语文课堂阅读教学促进写作的途径被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第5期139-140,共2页卓刊 
初中的语文课堂主要是以现代文的阅读为基础，其中穿插着一些简单的古诗词和古文的阅读。这种阅读类型既不同于小学时期简单的识字阅读，又和高中时期的深度阅读有差别，可以说是阅读的一个过度阶段。在这一阶段的人教版的教材中，分布...
关键词：课堂阅读教学 初中语文 写作 《在山的那边》 《山中访友》 《羚羊木雕》 语文课堂 阅读类型 
《山中访友》写作艺术微探
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第7期45-46,共2页苗菁 
古语云：“文以载道”“情者文之经”应当是就写作主体和阅读主体双方而言的。对作家来说，“情动于衷而形于言”，作品是个人情绪化的产物；对读者来说，披文入情，含英咀华，竞至废寝忘食，所谓“感人心者莫先乎情”。情是联系作者与...
关键词：《山中访友》 写作艺术 “文以载道” 阅读主体 散文作品 意境表现 写作主体 情绪化 
说说《山中访友》的几处微瑕
《现代语文（中旬．教学研究）》2007年第10期37-37,共1页来玉 邹玉胜 
人教版七年级上册第三单元选编了李汉荣的散文《山中访友》，这是一篇构思奇特，富有想象力，充满童趣和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，不仅营造了一个如诗如梦的童...
关键词：《山中访友》 童话世界 亲密关系 七年级 人教版 想象力 好奇心 大自然 
“别有深意”究竟有何深意——《山中访友》教学片段及反思
《现代语文（中旬．教学研究）》2007年第5期41-42,共2页陈丽萍 
李汉荣的散文《山中访友》是一首清新的诗，一支悠扬的歌，让人不忍释手，回味无穷。对于这样一篇美文，我采用的也是美文美教的方法，课堂上安排了美文听读、美文美读、美文研读三个环节。当教学接近尾声时，一个学生的提问再次把课堂...
关键词：《山中访友》 教学片段 课堂讨论 美文 清新 散文 美读 研读 
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