《声乐》

作品数：55被引量：66H指数：4
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相关作者：王利娟陈洁王健路广宏董艳菊更多>>
相关机构：江苏第二师范学院广西艺术学院玉林师范学院琼台师范学院更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《江西社会科学》《课程教育研究》《青年与社会》更多>>
相关基金：安徽省哲学社会科学规划项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广东省高等教育教学改革项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
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技术赋能:高校《声乐》课程混合式教学新范式被引量：1
《戏剧之家》2024年第36期125-127,共3页李晨 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘思政引领+技术赋能+学科交叉+校企合作’:新文科背景下音乐人才创新培养机制与实践路径探究”的阶段性成果,项目编号:2023JGB269;2022年第二批教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下基于混合式教学模式的《中外乐器》课程建设与改革”阶段性成果,项目编号:220902897022754。
《声乐》是高校音乐学专业的一门核心技术课程,其重要性不言而喻。目前在《声乐》课程的实践教学中还存在着许多问题,如声乐理论抽象难懂导致学生缺乏兴趣、声乐课程课时较少致使教学效果一般等。本文在文献梳理、总结反思的基础上,通...
关键词：技术赋能 《声乐》 混合式教学 
Dick和Carey教学设计模型在全纳背景《声乐》课程中的应用研究
《中国民族博览》2024年第21期155-157,共3页孙莹 
江苏省教育厅2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“Dick&Carey教学设计模型在高校声乐课程中的应用研究”(项目编号:2022SJYB0541)的研究成果。
本研究探讨了Dick和Carey的教学设计模型在高校全纳声乐教学中的应用。全纳教育作为一种现代教育理念,旨在为所有学生包括视力障碍者提供平等的学习机会。视障大学生在声乐学习中面临独特的挑战,例如学习焦虑和教材获取困难。为应对这...
关键词：Dick和Carey教学设计模型 融合声乐教学 高校融合教学 
新媒体时代高校音乐课程教学的创新发展研究--以H高校《声乐》课程为例被引量：1
《戏剧之家》2024年第3期172-174,共3页管依瑾 胡碧瑜 
湖南师范大学“美育活动创意与实践”项目制教学成果之一。
新媒体发展为音乐课程教学创新发展提供了新契机,也带来了新问题。随着新时代国家对美育重视程度的提高,类属于美育的音乐教育也越来越受到大家关注,音乐课程教学的创新发展成为必要的研究课题。本文从概述新媒体时代高校音乐课程教学...
关键词：新媒体 新媒体功能失调 高校音乐课程教学 
金秀瑶族民歌在学前教育专业《声乐》课教学中的应用探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期109-111,共3页冯夕恩 
2019年广西科技师范学院基础教育教学研究项目课题“金秀瑶族民歌融入学前教育《声乐》课程教学改革研究与实践”阶段性研究成果。
学前教育专业培养的是未来的幼儿教师,学前教育的声乐教学是学前教育专业的学生学习音乐技能的重要途径之一,金秀瑶族民歌是中国南方少数民族之一的瑶族所特有的音乐形式,它的形式多样,具有很高的艺术价值,对学前教育专业的声乐课教学...
关键词：金秀瑶族民歌 学前教育 声乐 
浅谈提高《声乐》的课堂教学效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期173-176,共4页刘有臻 
中职职业教育作为我国教育的重要组成部分之一,中职学校的教育目标为社会培养生产、建设、管理和服务等方面需要的技术性应用型人才。培养出更多的创新型人才,才更加符合学生的实际学习需求。在多样化教学环境中,学生可以用最短的时间...
关键词：声乐教学 高效课堂 策略探讨 
浅谈提高中职《声乐》课堂教学效果的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期17-20,共4页张婵 
中职教育愈发受到社会的关注和重视,中职阶段是培养学生音乐学科核心素养的关键阶段,也是提升学生音乐学习兴趣,帮助学生取得优质发展的重要时期。实施高质量高效率的声乐演唱教学模式是至关重要的。声乐教师应该从自身的专业技能以及...
关键词：声乐课堂 策略探讨 
高等师范院校学前教育专业《声乐》课程混合式教学探微
《艺术评鉴》2023年第9期109-112,共4页范中天 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金阶段性成果,项目名称:混合式教学模式下高等师范院校音乐教师教学能力优化路径研究,项目编号:2022SJYB0495;江苏第二师范学院教改课题研究成果,项目名称:《声乐》课程混合式教学模式建构与应用研究,项目编号:JSSNUJXGG2021QN03。
突如其来的新冠疫情对教育全领域产生了广泛而长远的影响,从而迫使高校的教学模式发生了转变,声乐教学模式理应顺应时代发展要求,力求改革创新。应结合学前教育专业的培养目标与学生特点,分析声乐教学中存在的问题,并尝试将先进的信息...
关键词：混合式教学 学前教育专业 声乐教学 
《乐理与视唱练耳》在高校《声乐》教学中的应用研究
《花溪》2023年第1期0140-0142,共3页李楠 
此论文是为黑龙江省高等职业教育教学改革研究,一般研究项目,《新时代素质教育背景下高职院校音乐教育专业声乐课实用性教学改革与研究》而著,项目编号:SJGZY2021282。
在高校《声乐》教学中,需要格外注意提高学生对乐理知识的熟练程度,强化对“视唱练耳”方面的掌握,唯有如此才能扎扎实实的掌握基本声乐素养,使学生在《声乐》的天地里尽情的体验音乐的无限魅力。本文的重点是针对当前我国高校《声乐》...
关键词：视唱练耳 乐理 应用策略 
歌声育人,思政同行——中职幼儿保育专业《声乐》“课程思政”教学探索与实践被引量：1
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第11期96-98,共3页张美艳 
《声乐》是中职幼儿保育专业核心技能课程,该课程的目标是培养学生掌握一定的音乐基础知识和歌唱技能,以适应未来幼儿园保育教师岗位需求。声乐课程内容中拥有丰富的思政资源,教学过程中应充分挖掘歌曲中所蕴含的优秀思政元素,引导学生...
关键词：幼儿保育 声乐教学 课程思政 
新疆高校戏剧表演专业《声乐》课程教学思考研究被引量：2
《艺术评鉴》2022年第22期161-164,共4页马燕 
随着新疆艺术教育事业的蓬勃发展,为持续贯彻新时代党的治疆方略,全面开展文化润疆工作,新疆高校的戏剧表演专业也在不断进行教育教学的改革实践,戏剧表演专业的声乐课程作为表演专业的基础课,要在戏剧表演教学中要起到怎样的作用、声...
关键词：声乐课程定位 演唱方法 视唱练耳 存在问题 
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