《世界近现代史》

作品数：31被引量：1H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学历史地理更多>>
相关作者：陈雄章张玉彩李祥福张广萍李灵霞更多>>
相关机构：广西师范大学浙江师范大学华东师范大学唐山一中更多>>
相关期刊：《中小学教学研究》《东西南北（教育）》《青海教育》《中学政史地（高三）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=中历x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新课标下高中历史教学面临的困难与挑战
《东西南北（教育）》2011年第3期158-158,共1页石振超 
一、新旧课标结构的比较 新课标的课程结构与大纲本课程结构在编排上有较大不同。大纲本课程以章节体形式、按时间发展顺序由古至今，编为必修《中国近现代史》、《世界近现代史》和选修《中国古代史》三部分，这种结构的特点是知识系...
关键词：高中历史教学 新课标 《中国近现代史》 《世界近现代史》 《中国古代史》 课程结构 知识系统性 大纲 
例析历史教学中“章、节、目”体系的重要性
《考试周刊》2009年第41期172-173,共2页田凤茸 
“章、节、目”三体系是《高中历史教学大纲》最基本的框架结构，它将宏观把握与微观分析相结合，严谨准确，保证了学科体系的科学性、完整性，居于伞部知识内容的统领地位。在此我以《世界近现代史》上册的编排为例，试作分析。
关键词：历史教学 《世界近现代史》 例析 教学大纲 高中历史 微观分析 宏观把握 学科体系 
略论高中历史教科书的内容结构——以《世界近现代史》为例被引量：1
《历史教学问题》2004年第5期103-105,58,共4页丁贤勇 
关键词：《世界近现代史》 历史教材 中学 教学内容 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部