《数学教学大纲》

作品数：90被引量：21H指数：2
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初中数学思想方法教学的几点思考被引量：1
《文理导航》2011年第4期7-7,共1页吴亚平 
美国心理学家布鲁纳认为，“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点，或者是一般的、基本的原理。”“学习结构就是学习事物是怎样相互关联的。”数学思想和方法是中学数学...
关键词：数学思想方法教学 《数学教学大纲》 学习结构 初中 中学数学 心理学家 知识教学 布鲁纳 
浅析促进学生理性思维发展的教学组织模式
《文理导航》2010年第22期38-39,共2页韩有志 
新颁布的全日制高中《数学教学大纲》,对高中学生应具备的数学能力有了更细致的描述.除了提到一般数学能力之外,更明确地界定了唯有数学学科才有的＂数学思维能力＂。它包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎...
关键词：教学组织模式 思维发展 生理性 《数学教学大纲》 数学思维能力 数学能力 高中学生 空间想象 
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