学生学习力

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谈解放学生学习力的关键
《考试周刊》2018年第18期32-32,共1页周建平 秦媛媛 
课堂是学生学习的场所,学生是学习的主体,是学习的主人。如何解放学生学习力？笔者认为,课堂也应该是教师运用自己智慧和创造力来解放学生学习力的场所,解放学生学习力的关键在于教师。
关键词：解放 学生学习力 关键 教师 
立足课堂教学,提升学生学习力
《考试周刊》2014年第71期73-73,共1页徐红兵 
初中阶段注重学生学习力的培养,是关系未来发展的状况。本文为初中数学课堂教学中如何构建自主学习型课堂,切实提高学生学习力提供一定的参考。
关键词：数学课堂教学 学习力 自主学习型课堂 
数学教学中提升学生学习力的几种途径
《考试周刊》2013年第103期49-50,共2页李娟 
生活条件的优越让很多初中生丧失了学习动力，面对困难时怕苦畏难，没有毅力，长期的浑噩状态疏于练习，学习能力得不到培养，而学习动力、学习毅力、学习能力正是学习力的三要素。作者在初中数学教学中探索出提升学生学习力的三种途径...
关键词：学习力 学习动力 学习毅力 学习能力 数学教学 
对初中数学教学与提升学生学习力的思考被引量：2
《考试周刊》2013年第61期57-58,共2页徐红兵 
学习力是学习动力、学习毅力、学习能力、学习转化力和学习创新力的总和.学校教育的出发点和归宿点是学生学习.对于处于新时代的学生而言,提升学生的学习力对积极构建社会主义和谐社会具有重要的意义.本文主要介绍学习力的界定,相关的研...
关键词：初中数学教学 学习力 提升途径 
论中职学校生物学科学生学习力的提升被引量：2
《考试周刊》2013年第43期155-156,共2页徐华辉 
中职学生生物学基础知识极度欠缺,对生物学科的学习失去信心和兴趣,这是导致中职学校生物学科学生学习力弱的根本原因。本文以中职学校的办学理念为指导,阐述利用心理效应,增强学生学习信心;开展适应学生发展需要的教学,培养学生学习兴...
关键词：中职学校生物学科教学 学习力 心理效应 学习兴趣 
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