《宿新市徐公店》

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诗如水草,水消则无韵致——例谈《宿新市徐公店》“过度”解读与“宽度”拓展
《语文教学通讯（小学）（C）》2014年第1期46-47,共2页赵雪敏 
木心说：《红楼梦》中的诗，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看。其实，在我看来，何止《红楼梦》中的诗，放眼看去，唐诗、宋词、元曲哪一个离了这“水”能灵气起来？
关键词：《宿新市徐公店》 唐诗 水草 《红楼梦》 宽度 解读 过度 韵 
《宿新市徐公店》教学设计
《语文教学通讯（小学）（C）》2010年第7期49-50,共2页郭昶 
设计理念 学习古诗重在诵读感悟。但仅有感性的认识会使古诗感悟陷入臆想的泥沼。古诗教学中，让感性悟与理性学相结合，让学生先自读自悟，借助文字想象诗中的画面，联系已学诗句，明析必要语言知识，在诵中生情，在吟中入境，定能使...
关键词：《宿新市徐公店》 教学设计 古诗教学 设计理念 自读自悟 语言知识 感悟 学习 
古诗两首《游园不值》《宿新市徐公店》教学设计
《语文教学通讯（小学）（C）》2010年第7期76-78,共3页陈学壮 
【设计理念】充分发挥学生的主体作用，重视对学生质疑能力的培养，鼓励学生大胆地质疑，由疑生思，解放学生的脑和嘴，让他们敢于想象，乐于表达。同时引导学生在读中感悟，尊重学生的主体地位，鼓励学生潜心会文，虚心涵咏，多元解读...
关键词：《宿新市徐公店》 《游园不值》 教学设计 学生的主体作用 古诗 学生质疑 能力的培养 设计理念 
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