《藤野先生》

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长文短教 难文易解——以余映潮《藤野先生》教学为例
《女人坊》2021年第17期260-260,共1页孙宵明 
《藤野先生》是名副其实的长文和难文,想要在有限的课时里实现授课任务,让学生疏通课文且深入理解主题,难度很大,需要“长文短教”。以余映潮老师执教的教学实录为例,进行课例研究,期望为长文短教的教学提供一些启发。
关键词：长文短教 藤野先生 余映潮 
《藤野先生》一文中蕴含的中国梦
《电子乐园》2018年第1期152-152,共1页唐晓荣 
鲁迅先生满腔热忱的爱国情怀,为探索民族复兴之路而永不停息的寻梦脚步,在《藤野先生》一文中得到了充分印证。从一个普通中国人身上表现出的伟大民族精神,为后世永远敬仰。
关键词：爱国主义 伟大民族精神 中国梦 
纽约飞鸿 华盛顿,樱花之旅
《上海集邮》2012年第6期24-26,共3页黄山 
最早知道樱花是在中学时读到鲁迅的《藤野先生》，“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云……”，因此一直以为樱花烂熳只是日本才有的景致。后来，到了美国，发现在首都华盛顿也有那么多樱花。每当三四月间...
关键词：华盛顿 樱花 《藤野先生》 日本 
《藤野先生》中的“中国人”究竟指谁?被引量：1
《太原师范学院学报（社会科学版）》1997年第4期14-14,共1页陈国勤 
《藤野先生》是一篇著名的散文作品,是大纲规定的基本篇目。我教此文几年,仍觉有疑难之处:《藤》文第29节“但偏有中国人夹在里边”,句中“中国人”究竟指哪些人?我认为很有商榷的必要。 文中几次提到“中国人”,第一次是“中国是弱国,...
关键词：“中国人” 《藤野先生》 日本学生 鲁迅先生 俄国人 基本篇目 并列关系 后一分句 人的命运 讲堂 
新时期中学鲁迅作品教学研究断想
《北京师范大学学报（社会科学版）》1991年第3期103-109,共7页陈根生 
作为一名中学语文教师，回顾10年来中学语文课上鲁迅作品教学研究的长足进步，我感到令人鼓舞，催人奋进，禁不住断想迭出……
关键词：鲁迅作品教学 鲁迅研究 中学语文课 新时期 克莱喀先生 《祝福》 《藤野先生》 《孔乙己》 艺术美 比较阅读 
对《藤野先生》的线索质疑
《内蒙古民族师院学报（社会科学汉文版）》1985年第1期94-94,共1页刘洪文 
中学语文《教学参考书》和一些分析《藤野先生》的文章,在谈到《藤野先生》的线索时,都认为《藤野先生》是以作者自己的“思想变化为线索”的。我觉得《藤野先生》这篇叙事散文,该是以人物(具体地说:是以作者和藤野先生的交往)为线索的...
关键词：藤野 思想变化 线索 中学语文 作者 教学参考书 叙事散文 交往 文章 留学生 
深沉的爱国主义——谈《藤野先生》的主题
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》1981年第5期73-76,共4页尹永彬 
《藤野先生》多年被选为中学语文教材,一些有影响的同志的文章认为它的主题是,表现作者对藤野的深切怀念和热情的赞扬,同时也表现了自己的爱国主义思想。这种观点在中学语文教师中颇有影响。我觉得这种意见很值得商榷。首先,上述意见实...
关键词：爱国主义思想 藤野 鲁迅 主题 留学生 文章内容 中学语文教材 中学语文教师 写作者 民族偏见 
也谈《藤野先生》的主题思想
《西北师大学报（社会科学版）》1981年第3期32-35,共4页徐锡安 
专门研究《藤野先生》的主题思想的文章,见诸书刊的已经很多。意见分歧当然很大,但概括起来也不外乎以下两种:一种意见认为《藤野先生》的主题思想主要是回顾在日本留学时的生活片段和思想变化过程,
关键词：主题思想 藤野 爱国主义思想 鲁迅 思想感情 思想变化 文章 科学救国 作者 朝花夕拾 
也谈《藤野先生》的主题
《天津师院学报》1981年第2期77-79,共3页唐延忠 
鲁迅先生的《藤野先生》是一篇深沉而优美的回忆性散文。它不仅以独特的艺术风格著称,而且以真挚、深刻的思想激励着读者。但在教学工作或研究工作中,对这篇文章的主题思想的分析,历来存在两种不同的意见。一种意见认为是歌颂藤野先生...
关键词：崇高精神 留学生 教学工作 爱国主义思想 二十年 研究工作 藤野 救国救民 东京 思想境界 
关于《藤野先生》的两个问题
《天津师院学报》1980年第6期82-83,共2页赵运昌 
一、关于文章开首一句文章开首一句,表现了鲁迅对某些不务正业的清国留学生的厌恶感情,是对本段内容的概括。“东京也无非是这样”,言外之意是说,东京有这类清国留学生在,觉得无可留恋。所以下文有一句“到别的地方去看看,如何呢?”把...
关键词：藤野 鲁迅 东京 两个问题 留学生 主题思想 学医 心情 不务正业 中国人民 
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