藤野先生

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感谢生命中最重要的人——群文视角品读那些可亲可敬的人们
《初中生学习指导》2025年第11期20-23,共4页陈红 
在我们学习的课文中,有关于父母与子女之间深情厚爱的故事,让我们深切地感受到那份血浓于水的亲情;同时,也不乏老师与学生之间感人至深的篇章,让我们体会到师生间那份真挚而深厚的情谊。无论是含辛茹苦的父母,还是诲人不倦的老师,都是...
关键词:受益终身 《藤野先生》 言传身教 海伦·凯勒 品读 老师与学生 诲人不倦 师生间 
《藤野先生》“零度”叙事下的生命关怀
《最小说》2025年第3期40-42,共3页罗静 
《藤野先生》体现了鲁迅“横眉冷对”的处世态度,同时蕴含着对众多生命的热切关怀,运用了大量的“零度叙事”写作技巧。教师应引导学生于“冷热交织”中体会鲁迅“零度”叙事背后的生命关怀,助力学生更精准地把握鲁迅深邃的思想、更全...
关键词:《藤野先生》 零度写作 阅读教学 
《藤野先生》叙事技巧探秘
《中学语文》2025年第6期76-77,共2页赵琳 
鲁迅先生的叙事散文名篇《藤野先生》有高超的写作技巧,探秘其精当选材、叙议结合与对比衬托的写作技巧,有助于提高学生叙事散文写作水平。
关键词:《藤野先生》 叙事散文 写作技巧 探秘 
仙台行
《读书》2025年第2期149-156,共8页渠敬东 
对于仙台,我所知甚少。小时候读过鲁迅的《藤野先生》,再就是从学后所知的青木正儿教授,他是大民俗学家,对中国影响很深。藤野先生的形象和故事,留在鲁迅的字里行间,那是人过中年的文字,记忆里的痕迹最凿实:师生之间,仿佛分不清彼此,鲁...
关键词:青木正儿 藤野先生 民俗学家 《藤野先生》 仙台 小时候 
如何让人物更鲜活--跟鲁迅学写人
《初中生》2025年第5期20-23,共4页章琴 
如何写好一个人,我们不妨来看看鲁迅先生是怎样做的。初中阶段的语文教材,每一册中都有鲁迅先生的经典作品。在他的笔下,我们看到了儿时活泼可爱的闰土,看到了令人敬重的寿镜吾、藤野先生,看到了在当时社会背景下受欺辱的孔乙己、阿Q、...
关键词:鲁迅学 藤野先生 寿镜吾 孔乙己 阿Q 鲁迅先生 祥林嫂 语文教材 
《藤野先生》
《初中生辅导》2024年第34期4-4,共1页
①到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竞没有说。
关键词:医学 藤野先生 悲哀 仙台 
藤野为鲁迅《医学笔记》中庞大句号“。”群的补充——中国标点符号制度的起源之一
《鲁迅研究月刊》2024年第12期5-15,共11页 赵烨(译) 
鲁迅在日本仙台留学时期的《医学笔记》上有老师藤野严九郎的多处添改,除对笔记里医学和语法内容的修改外,还添加了大量的句号“。”(圆),但此前从未被关注和评价过。这份句号的补充早于日本和中国的标点符号制度完善之前,对比藤野的论...
关键词:鲁迅 藤野先生 标点符号 《医学笔记》 
乡村医生的真实面貌
《鲁迅研究月刊》2024年第12期16-22,共7页 
此文的目的是从藤野严九郎的教育精神角度追溯他的一生。《藤野先生》中的藤野严九郎的形象是通过鲁迅洞察而塑造出来的。藤野严九郎到底是一个什么样的人?日本既往的研究基本上根据调查仙台医学专门学校时期和他的家乡福井县留下的资料...
关键词:藤野严九郎 鲁迅 《藤野先生》 教育精神 藤野家文书 藤野恒三郎 
在城市风景的调色板上
《花城》2024年第6期250-254,共5页丁帆 
仙林的樱花。小时候读鲁迅的记人散文《藤野先生》,一开头便是让人迷惑的景色描写:“东京也无非是这样。上野的樱花烂慢的时节,望去确也像维红的轻云……”那时,我一直以为樱花的原产地是日本,因为樱花是日本的国花。再考,另一种说法却...
关键词:私家花园 记人散文 《藤野先生》 景色描写 樱花 调色板 秦汉时期 
《藤野先生》中的世界与中国
《阅读与成才》2024年第6期46-49,共4页白慧洁 
1902年3月,鲁迅怀着寻求救国救民真理的理想启程去日本留学,并同藤野先生建立了深厚的师生友谊。当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见,然而,藤野先生并不如此,他对来自“弱国”的鲁迅毫不歧视、倍加爱护,其高尚的品格给予了鲁迅...
关键词:藤野先生 《藤野先生》 同频共振 民族偏见 文学阅读 救国救民 情感脉络 日本留学 
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