探秘

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相关机构：《河北教育(综合版)》编辑部中国科学院北京师范大学学研究院更多>>
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探秘沙漠地貌
《天天爱科学》2025年第14期30-33,共4页张晶 
有一则非常有趣的报道,记者采访几位宇航员时提出了同一个问题——他们在环绕地球飞行时,靠近地球表面能看到的印象最深刻的画面是什么?他们给的居然是同一个出人意料的答案——既不是白色的极地冰冠,也不是纹路错杂的河口三角洲,而是...
关键词：自然奇观 沙漠 地貌 报道 地球 宇航员 
《围城》里的“大鲸鱼”——“《围城》探秘”补遗之一
《太原学院学报(社会科学版)》2025年第3期126-128,共3页管冠生 
在上海去宁波的船上,晚饭后,方鸿渐和赵辛楣坐在甲板长椅上聊天。赵辛楣说起在苏文纨婚礼上曾和女傧相唐晓芙说话,“她问我将来的计划,我告诉她到三闾大学去。我想她也许不愿意听见你的名字,所以我一句话没提到你”,方鸿渐嘴里说“那最...
关键词：方鸿渐 唐晓芙 苏文纨 三闾大学 赵辛楣 
“探秘大运会”跨学科作业设计
《小学科学》2025年第12期50-52,共3页谢思妹 
永安市基础教育科学研究2023年立项课题“基于核心素养发展的科学学习评价研究”(课题编号:YAKT2023075)的研究成果。
小学科学课程旨在培养学生的核心素养,跨学科作业对学生巩固多学科知识、形成系统的知识结构,以及培养跨学科思维、促进深度学习具有重要的价值。基于此,本文以“探秘大运会”作业设计为例,针对小学科学跨学科作业存在的误区及原则进行...
关键词：小学科学 跨学科作业设计 策略 
“探秘飞行器”项目式跨学科教学研究与实践
《天津科技》2025年第S1期114-117,共4页王鹏程 
随着教学改革的推进,在高中阶段开展跨学科教学是践行整体教学设计理念、提高教育教学质量的有效策略,也是培养学生综合能力和创新思维的重要途径。以天津市第九十五中学无人机主题的跨学科项目式教学实践为例,提出该学习模式有助于促...
关键词：跨学科实践 项目式学习 无人机 
探秘烟花制作技艺 感受文化独特魅力
《花炮科技与市场》2025年第2期19-19,共1页
3月21日,上栗县文广旅局和上栗镇中学联合举办“薪火相传·代言上栗——非遗进校园馆校共育”主题实践活动,通过非遗展览、花炮民俗文化课堂、烟花主题创意绘画和互动体验等方式,使花炮文化在校园中焕发出新活力,更让师生近距离感受到...
关键词：文化魅力 烟花制作技艺 非遗进校园 
借助“穿越时空探秘月食”跨学科教学塑造学生核心素养
《小学科学》2025年第9期43-45,共3页肖敏 
核心素养表现为多个方面跨学科的综合素养。跨学科学习是培养学生核心素养的重要载体。本文聚焦核心素养,分析跨学科教学存在的问题,以跨学科“穿越时空探秘月食”融合课程为例,从融合重构、实践教学、多元评价等方面探索新路径,塑造学...
关键词：小学科学 核心素养 跨学科 实践探索 
“火星探秘”项目的规划、实施和评价
《小学科学》2025年第10期80-82,共3页黄友科 
本研究以“火星探秘”项目为例,从项目规划、项目实施、项目评价三个方面探讨跨学科项目式学习的实践策略。以太阳能驱动小车为核心的实践活动,结合《义务教育科学课程标准(2022年版)》中的跨学科概念,强调问题导向的教学方法和同伴协...
关键词：小学科学 跨学科项目式学习 教育实践 
寓教于“游”,探秘乌金之海
《辅导员》2025年第10期11-12,共2页张静 蔡玮 
在内蒙古自治区广袤的版图上,乌海市犹如璀璨的明珠,享有“乌金之海”的美誉。它因煤而建,因煤而兴,每一寸土地都烙印着煤炭赋予的独特印记,承载着波澜壮阔的发展传奇。为充分发挥博物馆的思政教育功能,引领青少年传承红色基因,乌海市...
关键词：乌金之海 青少年 乌海市 思政教育 
探秘“地下水晶宫”
《科学24小时》2025年第5期28-31,共4页马志飞 
2024年8月,网络游戏《黑神话:悟空》在全球爆火,有关《西游记》的神话故事又成了热门话题。书中描绘的许多神秘的地方,如花果山、水晶宫、无底洞、火焰山、女儿国等,激发了人们的探索欲望。其中,东海龙王居住的水晶宫尤其令人着迷,传说...
关键词：黑神话:悟空 西游记 地下水晶宫 
小实验,大探秘
《少年发明与创造(小学版)》2025年第9期42-43,共2页靳艳妮 闵保华 闵诗墨 
在小学阶段,孩子们充满好奇与幻想,而科学实验课宛如一把神奇的钥匙,为他们开启了一扇通往奇妙世界的大门。它不仅仅是一间摆满实验器具的教室,更是孕育未来科学家、发明家的摇篮;它没有枯燥乏味的说教,只有精彩纷呈的探索和发现。当孩...
关键词：发现 小学阶段 未来科学家 发明家 探索 
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