《文学概论》

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《文学概论》教学中融入课程思政元素的实践探索
《内蒙古民族大学学报（哲学社会科学蒙古文版）》2024年第4期105-112,共8页图雅 吴连山 
课程思政背景下文学概论课程教学改革模式探析
《湖北开放职业学院学报》2024年第19期90-92,共3页石进花 
甘肃民族师范学院教学成果培育项目“新文科背景下文学概论课程思政教学模式探索与实践——以汉语言文学专业为例”(项目编号:GNUNJXCGPY2215)。
《文学概论》课程是研究文学的基本规律和特性的一门人文科学,是汉语言文学专业的基础理论课之一。这门课程是学习文艺学及其他文学类课程的基础,因此,在这一专业课中开展课程思政的教学实践探索,对提高学生的人文素养具有重要的意义。...
关键词：课程思政 《文学概论》课程 教学模式 
论《文学概论》“金课”建设
《宜春学院学报》2024年第8期101-109,共9页吴未意 
江西省教学改革研究项目“‘两性一度’金课标准的《文学概论》课程思政教学改革研究与实践”(项目编号:JXJG-22-15-4)。
2018年教育部已提出建设中国“金课”的要求,但到目前为止,汉语言文学专业核心基础课程《文学概论》的“金课”建设研究尚未可见。基于“金课”“两性一度”的标准,建设《文概》金课可采九项具有可行性的举措。如结合学生自己的文学创...
关键词：《文学概论》 “金课” “两性一度” 以赛促学 课程思政 
西方文论的介入与20世纪80年代中国审美主义文艺理论的知识生产——基于童庆炳《文学概论》(1984)引文注释excel数据库的实证研究
《中外文化与文论》2023年第1期227-240,共14页支宇 吴桐 
2020年度国家社会科学基金重大招标项目“认知诗学研究与理论版图重构”(20&ZD291)的阶段性成果
在20世纪中国文艺学史上,80年代是一个非常重要的历史阶段。作为最早尝试将审美主义“知识合法性”(legitimacy of knowledge)引入文艺理论知识生产的著作,童庆炳早期代表作《文学概论》(1984)—书开创了20世纪80年代中国文艺学较大规...
关键词：西方文论 中国文论 童庆炳 数字人文 
课程思政背景下《文学概论》课程的育人模式探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期66-69,共4页孔丽波 
课程思政是当前我国教育领域,尤其是在高校教育中把专业课程与思想政治课结合起来,并形成协同效应,把“立德树人”作为教育宗旨和的根本目的的综合教育理念。当前我们的高校,课程思政是贯穿高校专业课课程教学的重要内容,承担着教学与...
关键词：课程思政 文学概论 教学实践 
苏联美学与20世纪五六十年代中国美学大讨论——涂途先生访谈录
《文艺理论与批评》2022年第4期112-127,共16页李圣传 
国家社科基金后期资助项目“二十世纪五十年代‘美学大讨论’学案研究”(编号:20FZWB018)的阶段性成果。
涂途(1934—),本名涂武生,曾任中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所所长、《文艺理论与批评》主编,研究员。1954年9月至1959年7月,涂先生作为新中国选派的留苏学生,在苏联莫斯科大学哲学系美学专业就读,毕业回国后被分配到中国科学...
关键词：莫斯科大学 中国艺术研究院 《文学概论》 哲学系 20世纪五六十年代 涂途 高等学校 留苏学生 
浅析高校《文学概论》课程教学改革
《内蒙古民族大学学报（哲学社会科学蒙古文版）》2022年第2期85-89,共5页图雅 阿木日赛汗 
利用中国古典文论学习《文学概论》
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期241-243,共3页蒋文胜 
面对学生理解西方文艺理论感觉困难这一现状,本文提出中国古典文论恰恰可以从另一侧面缓解这一困难。教师应该善于发现这块资源,把相关书籍推荐给学生,采取中西比较的方式,运用中国思维,并推进课程思政,以实现教学目标。西方偏重于学术...
关键词：困难 中国古典文论 比较 教学目标 
中西结合的应时之作--胡行之《文学概论》概说
《晋城职业技术学院学报》2022年第2期83-86,共4页张慕浩 
上世纪30年代,北京、上海等地掀起一股出版文学理论、文学史书籍的热潮。于此背景下,时任上虞春晖中学国文科教师的胡行之顺应时代潮流,编写了一本四万余字的《文学概论》。这本《文学概论》虽说在写作水平、影响力上并不出众,但其篇幅...
关键词：《文学概论》 胡行之 本间久雄 中西结合 
师范院校《文学概论》课程改革与中学语文教学对接的思考被引量：1
《语文教学之友》2022年第3期3-5,共3页李鹏 
廊坊师范学院2019年校级教育教学改革一般项目“应用于师范教育的文学概论课程专题化教学改革与实践”的研究成果,课题编号为K2019-26。
《文学概论》是当前师范类院校汉语言文学专业的重点改革课程。当前课改的难点之一便是与中学语文教学的对接,最易着手的是从教学内容上进行对接,然而这并不触及核心。师范院校所培养的是有志于成为一线教师的人才,《文学概论》的定位...
关键词：教学改革 文学概论 中学语文 
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