学术型硕士

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浅谈如何培养学术型病理学硕士研究生的科研能力
《医学理论与实践》2022年第11期1968-1970,共3页刘清华 尹崇高 宋瑞卉 刘雨清 张宝刚 李洪利 
山东省教育厅课题(SDYAL19155);山东省教育厅课题(SDYKC19157);潍坊医学院校级课题(2018ZD004);中国学位与研究生教育学会课题(YX2017-03-03)。
科研能力是学术型病理学硕士研究生的必备能力,也是判断研究生培养质量的重要标准之一。学术型病理学硕士研究生作为科学研究的主力军,已成为国家科技发展的重要后备力量,受到了国家及各高校的高度重视。要想提高学术型病理学硕士研究...
关键词：科研能力 学术型硕士研究生 病理学 
中国学术型硕士研究生招生选拔机制的特征与问题
《民办高等教育研究》2019年第3期27-31,共5页郝香贺 
辽宁省招生科研重点立项课题“硕士研究生分类招生考试制度创新研究”(项目编号:YZ2018ZD001);中国学位与研究生教育学会研究课题“培养单位研究生教育质量保证体系建设研究”(项目编号:2017Y0505);大连理工大学研究生教改基金专项课题“研究生招生遴选机制的探索研究”(项目编号:JG2016036)
我国的学术型研究生教育在取得巨大成就的同时,也面临着定位模糊、招生选拔质量良莠不齐、招生选拔标准'大一统'、人才培养与培养目标存在偏差、政策的摇摆、举措的随意以及质量的不尽如意等等诸多的问题。从学术型硕士研究生招生选拔...
关键词：学术型研究生 招生选拔机制 全国统考 推荐免试 单独考试 
重症医学学术型硕士研究生培养方案探索被引量：6
《中国继续医学教育》2019年第8期46-49,共4页张苜 吴婧 张皑平 林时辉 徐昉 
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg20153082);2016年重庆市研究生教育教学改革研究项目(项目编号:yjg20163019);中国学位与研究生教育学会研究课题(B2-20170502-01)
重症医学具有与其他专业学科不同的特点,其学术型研究生培养存在专业吸引力不足、学生对专业认识度不高;学生学术研究面窄、层次浅、资金投入不足,难形成高水平论文等诸多问题。通过回顾分析与总结近几年我科学术型研究生培养的成绩和困...
关键词：重症医学 科学学位 硕士研究生 培养方案 科研型人才 科研创新 
面向工程的工科学术型硕士研究生课程教学研究——基于MIT与北航航空航天专业的比较分析被引量：9
《学位与研究生教育》2015年第3期73-77,共5页王悦 马永红 冯秀娟 王延奎 
中国学位与研究生教育学会2013年研究课题"我国航空航天类学术学位与专业学位研究生培养机制研究"(编号:B2-2013Y03-013)
以航空航天专业为例,从专业设置、培养目标、课程体系结构、数学与专业课程设置、实验实践教学及师资等方面对MIT与北航学术型硕士研究生的课程教学进行了比较。通过对差异的分析,提出我国工科学术型硕士研究生课程教学应树立面向工程...
关键词：学术型硕士研究生 工程教育 课程教学 中美比较 
浅谈全日制专业硕士面临的困境及对策被引量：3
《中国教育技术装备》2015年第4期75-76,共2页于维艳 李冲 朱大胜 
中国学位与研究生教育学会研究课题(2013Y07);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金(2013SJB880038);南京工程学院工程硕士专业学位研究生教育专项课题(ZX201209);南京工程学院高教课题(GY201009)
全日制专业硕士是区别于学术型硕士的一种新型模式,是培养具有职业背景的高级专业技术人才新途径。对我国全日制专业硕士培养过程中面临的一些困境进行分析,并提出解决这些困境的对策,为我国全日制专业硕士的培养提供一些有益的参考。
关键词：全日制专业硕士 学术型硕士 培养模式 
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