《五柳先生传》

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知识与道理
《关爱明天》2025年第3期63-63,共1页南帆 
昔日读到陶渊明《五柳先生传》中的句子“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”,心中不由一动,觉得与五柳先生很有同感。后来突然想到,这句话会不会说了两件事?“不求甚解”与“欣然忘食”或许可以指两种类型的书。一种类型的书倾向...
关键词：《五柳先生传》 百科全书 文学理论 社会学理论 五柳先生 两种类型 不求甚解 陶渊明 
古人的读书方法真酷
《快乐青春(经典阅读)(中学生适读)》2025年第3期36-37,共2页徐宏洲 
诸葛亮的读书方法名为“观其大略”,意思是书可以只看大概,很多书知道主旨、概要、主题即可,不必深究细节。和诸葛亮类似的还有陶渊明,他读书的方法主要是“会意”。《五柳先生传》里说:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”
关键词：读书方法 《五柳先生传》 读书的方法 会意 陶渊明 不求甚解 诸葛亮 
陶渊明的三大爱好
《月读》2025年第1期82-86,共5页顾农 
人们除了要努力从事那些谋生所必须的劳作以外,往往还会有些爱好,差别无非在于多寡雅俗之不同;一点爱好都没有,人生就未免太干枯无味了。诗人陶渊明最大的爱好是喝酒,他既自称“性嗜酒”(《五柳先生传》),几篇正史传记中也都大写关于他...
关键词：诗人陶渊明 《五柳先生传》 雅俗 正史传记 爱好 
基于语料库的《五柳先生传》三种英译本的译者主体性研究
《现代语言学》2024年第12期482-489,共8页伍世艳 
通过自建小型语料库,采用同源多译类比语料库的研究方法,辅以传统的定性分析方法,将方重、罗经国以及戴维斯(A. R. Davis)三位译者的英译本进行对比研究,重点从语言层面和文化层面分析三位译者翻译过程中如何发挥各自主观能动性。研究...
关键词：译者主体性 多译文语料库 《五柳先生传》 典籍英译 
古人的读书之道
《北方人》2024年第22期22-22,共1页徐宏洲 
诸葛亮的读书方法名为“观其大略”,意思是书可以只看大概,很多书知道主旨、概要、主题即可,不必深究细节。和诸葛亮类似的还有陶渊明,他读书的方法主要是“会意”。《五柳先生传》里说:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”“不...
关键词：读书方法 《五柳先生传》 读书之道 读书的方法 会意 不求甚解 异曲同工 陶渊明 
陶渊明《五柳先生传》与梁居安《六化翁传》之比较研究
《哈尔滨学院学报》2024年第6期95-97,共3页雷挺 
陕西省教育厅2021年度一般专项科研计划项目,项目编号:21JK0324。
《五柳先生传》是一篇反映陶渊明生活和思想的代表作,该作品在朝鲜半岛风靡几百年,对朝鲜高丽朝和李朝的文人创作都有过相当大的影响,并出现过多部仿作,其中李朝后期文人梁居安的《六化翁传》在写作风格和思想表达上,都与《五柳先生传...
关键词：《五柳先生传》 陶渊明 《六化翁传》 梁居安 朝鲜半岛 
爱种树的古代文人
《当代老年》2024年第3期56-56,共1页王文莉 
阳春三月,草长莺飞,又到了植树的大好时节。从古至今,植树一直是中华民族的传统美德,古代的诗人们也喜欢亲手种树,并写下了许多经典诗句。东晋的田园诗人陶渊明,一生喜欢种柳树。他辞官归隐以后,不但亲自在田间河畔栽植柳树,而且特意在...
关键词：诗人陶渊明 五柳先生 《五柳先生传》 古代文人 传统美德 经典诗句 种树 辞官归隐 
陶渊明《五柳先生传》文体性质论
《苏州教育学院学报》2024年第1期1-10,共10页吴怀东 
教育部全国高校古籍整理工作委员会资助项目(1202)。
《五柳先生传》历来被视作反映陶渊明个人生活与思想的代表作,具有“实录”性质。然而,传主信息的模糊性、行为的传奇性却表明此文并非陶渊明个人生活的如实记录。实际上,汉代以来兴起的史书“杂传”为其提供了基本的文体要素,此文人物...
关键词：陶渊明 《五柳先生传》 文体 散文 杂传 小说 
干奇百怪读书法
《快乐语文》2023年第19期60-61,共2页熊瑛 
书是我们的良师益友,但怎么读书,很多人却不得法。我们不妨来看看古今名人是怎么读书的吧。陶渊明:“不求甚解”法东晋大诗人陶渊明写过一篇《五柳先生传》,并在其中用“好读书,不求甚解;每有意会,便欣然忘食”来描绘自己的读书生活,阐...
关键词：诗人陶渊明 读书法 《五柳先生传》 良师益友 不求甚解 古今名人 
读传记 知其人
《初中生学习指导》2023年第8期18-19,共2页隋晓昱 
传,是古代一种常见的文体,多记述那些较有影响或事迹突出的人物的生平事迹。有他传,如《张衡传》;也有自传,如陶渊明的《五柳先生传》。通过传文,人们能很好地了解传主。下面,让我们一起阅读关于李白的传文(节选),了解“诗仙”的传奇经历。
关键词：传奇经历 《五柳先生传》 知其人 陶渊明 生平事迹 诗仙 传记 李白 
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