《西方经济学》

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党的二十届三中全会精神融入《西方经济学》课程思政的路径探索
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期194-197,共4页高丙吉 
西北师范大学课程思政建设研究项目“习近平新时代中国特色社会主义经济思想融入《宏观经济学》课程思政的路径研究”研究成果;西北师范大学课程考核改革项目《宏观经济学》研究成果。
将党的二十届三中全会精神融入《西方经济学》课程思政当中,有助于增强学生对改革的认同感,是深化课程思政改革,培养高素质经济人才的内在要求。通过讲深、讲透、讲活的思路,做好进一步全面深化改革的学理性阐释,把党的二十届三中全会...
关键词：二十届三中全会 会议精神 西方经济学 课程思政 路径 
思政教育与专业教育“双向融合”的创新教学实践研究——以《西方经济学》为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期109-112,共4页黄超群 肖小爱 方芳 
湖南科技学院校级教改课题“经管类专业课程思政教育与专业教育‘双向融合’的创新教学模式研究”(项目编号:XKYJ2022047);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘大思政课’建设背景下经济类课程改革推进习近平经济思想‘三进’的探索与实践——以《西方经济学》课程为例”(项目编号:HNJG-20231092);湖南省普通高等学校教学改革项目“‘新文科’背景下线上线下混合式‘金课’的教学设计与实践研究——以《计量经济学》为例”(项目编号:HNJG-20221054)。
思想政治教育和专业教育是我国高校人才培养的重要组成部分,两者相互依存与补充,共同实现高校办学育人的目标。然而受诸多因素影响,当前高校专业教育与思想政治教育之间在不同程度上存在“两张皮”、融合生硬且不深入的现象,严重影响了...
关键词：思政教育 专业教育 教学实践 西方经济学 
习近平经济思想融入新商科课程教学的研究——以《西方经济学》课程为例
《金融教育研究》2024年第5期66-72,共7页王展祥 叶宇平 周海军 
江西省高等学校教学改革研究项目“习近平经济思想融入新商科课程教学的研究——以《西方经济学》课程为例”(JXJG-19-4-7);国家社会科学基金重点项目“发展中大国去工业化经济风险的形成机理及预警防控研究”(22AJL015)。
目前国内《西方经济学》课程教学存在过于依赖传统教材和西方经济学理论,未能充分考虑中国的具体国情和实际问题,并且教学方式单一、教师思政观念不足。将习近平经济思想融入新商科课程教学,有助于更好地应对当前复杂的国内外经济形势...
关键词：习近平经济思想 新商科课程 西方经济学 
《西方经济学》课程“思政价值”的挖掘及其实现
《黑河学院学报》2024年第6期76-79,150,共5页梁世夫 王祖山 陈祖海 
湖北省高校省级教学研究项目“‘马工程’教材《西方经济学》‘思政价值’的挖掘与实现路径研究”(2021194);高校课程思政“从思政资源挖掘到思政价值创生的路径研究”(23233)。
高校经济学教学实践要求加强《西方经济学》“课程思政”的实践效应。西方经济学“课程思政”体系建设要充分发挥教师的关键作用,教师应明确“课程思政”缘起,提高 “思政价值”内容的挖掘能力,完善教学资源和教学制度,促进西方经济学...
关键词：西方经济学 课程思政 思政价值 
新文科背景下《西方经济学》课程思政建设的实践和探索
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0077-0080,共4页姚丽霞 薛红燕 
黑龙江省高等教育教学改革项目一般项目“‘意识专业能力’三位一体的创业课程教学模式推动高校创业人才培养的探索与实践”(SJGY20210130);东北石油大学新文科研究与实践项目学科融合视角下“贸易+”人才培养模式研究(202104);东北石油大学课程思政重点课程:“宏观经济学”“创新创业”;东北石油大学创新引导基金项目(2020YDW-01);黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目:能源经济学前沿思政案例。
新文科发展对构建经济学学科体系提出了新要求,专业课程融入思政教育是新文科本科教育创新发展的基本要求。《西方经济学》是一门自带思政属性的课程。由于其内容不可避免地存在西方资产阶级制度属性和阶级属性,坚持马克思主义唯物史观...
关键词：新文科 西方经济学 课程思政 
基于OBE理念的《西方经济学》翻转课堂教学模式研究
《上海商业》2024年第2期195-197,共3页张一 
《西方经济学》作为经济学学科的入门课程,旨在培养学生的整体经济思维以及思考、理解并解决现实经济问题的能力,课程的培养目标与OBE理念较为一致。翻转课堂教学模式能够增强学生自主学习能力,培养学生团队协作能力,提高综合素质,因此...
关键词：OBE 翻转课堂 西方经济学 
大学生迁移学习认知现状调查研究——以《西方经济学》课程为例
《河北大学成人教育学院学报》2023年第4期85-91,共7页郑延福 
河西学院博士科研启动金项目“本科高校统计专业人才培养研究”(编号:1021059)。
迁移是一种学习对另一种学习的影响,在学习论领域居于重要地位。大学生迁移学习调查结果按不同的主题及层位大致分为内涵、类型、条件和作用四个方面。总体上可归结为三个特点,即学生视角宽广,涉猎迁移学习的众多领域;表述方式多样,学...
关键词：大学生 迁移学习 认知 
《西方经济学》课程教学创新研究
《新潮电子》2023年第9期259-261,共3页胡月 
安徽省质量工程项目——《经济学专业立体式实践教学的构建——以新建应用型本科院校为例》(2022jxg1059)。
西方经济学是运用西方线性非对称思维方式建立起来的经济学范式,呈现出过度理论以及理论抽象等特征。教师在授课前对学生掌握本课程支撑知识的理解存在偏差以及学生存在知识掌握碎片化,经济学思维形成困难等一系列问题,导致在本课程学...
关键词：西方经济学 思维构建 教学提升 
地方高校应用型人才培养目标下的《西方经济学》教学模式探讨被引量：1
《经济师》2023年第7期169-170,共2页石娟 
西昌学院校级教研教改项目“地方高校应用型人才培养目标下的《西方经济学》教学模式改革探讨”(JG2022103)。
基础理论类课程的应用性、创新性改革是目前地方院校在向应用型高校转型过程中,亟待解决的重要课题。鉴于此,以《西方经济学》课程作为研究对象,对地方高校理论课程教学的现状进行了较为全面的分析,发现该门课程的教学存在教学内容偏重...
关键词：《西方经济学》 应用型人才 教学模式 地方高校 
融入创新能力培养的职业本科《西方经济学》课程改革
《邢台职业技术学院学报》2023年第2期10-13,共4页严双艳 
2020年广东工商职业技术大学职业试点规划项目--“基于创新能力培养的职业本科《西方经济学》课程教学改革研究”,项目编号:GDGSGY2020032;2020年广东工商职业技术大学本科层次职业教育试点改革(招标类)项目--“本科层次职业教育新商科实践教学体系构建与实践研究”,项目编号:GDGSZB2020003。
在创新驱动发展的战略背景下,职业本科学校要增强学生的创新能力,需要结合课程特点开展课程改革。在数字经济飞速发展、促进国际国内双循环的时代背景下,以《西方经济学》课程为例,阐明了职业本科《西方经济学》课程培养学生创新能力的...
关键词：创新能力 职业本科 西方经济学 教学改革 
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