《西方经济学》课程

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党的二十届三中全会精神融入《西方经济学》课程思政的路径探索
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期194-197,共4页高丙吉 
西北师范大学课程思政建设研究项目“习近平新时代中国特色社会主义经济思想融入《宏观经济学》课程思政的路径研究”研究成果;西北师范大学课程考核改革项目《宏观经济学》研究成果。
将党的二十届三中全会精神融入《西方经济学》课程思政当中,有助于增强学生对改革的认同感,是深化课程思政改革,培养高素质经济人才的内在要求。通过讲深、讲透、讲活的思路,做好进一步全面深化改革的学理性阐释,把党的二十届三中全会...
关键词：二十届三中全会 会议精神 西方经济学 课程思政 路径 
习近平经济思想融入新商科课程教学的研究——以《西方经济学》课程为例
《金融教育研究》2024年第5期66-72,共7页王展祥 叶宇平 周海军 
江西省高等学校教学改革研究项目“习近平经济思想融入新商科课程教学的研究——以《西方经济学》课程为例”(JXJG-19-4-7);国家社会科学基金重点项目“发展中大国去工业化经济风险的形成机理及预警防控研究”(22AJL015)。
目前国内《西方经济学》课程教学存在过于依赖传统教材和西方经济学理论,未能充分考虑中国的具体国情和实际问题,并且教学方式单一、教师思政观念不足。将习近平经济思想融入新商科课程教学,有助于更好地应对当前复杂的国内外经济形势...
关键词：习近平经济思想 新商科课程 西方经济学 
《西方经济学》课程“思政价值”的挖掘及其实现
《黑河学院学报》2024年第6期76-79,150,共5页梁世夫 王祖山 陈祖海 
湖北省高校省级教学研究项目“‘马工程’教材《西方经济学》‘思政价值’的挖掘与实现路径研究”(2021194);高校课程思政“从思政资源挖掘到思政价值创生的路径研究”(23233)。
高校经济学教学实践要求加强《西方经济学》“课程思政”的实践效应。西方经济学“课程思政”体系建设要充分发挥教师的关键作用,教师应明确“课程思政”缘起,提高 “思政价值”内容的挖掘能力,完善教学资源和教学制度,促进西方经济学...
关键词：西方经济学 课程思政 思政价值 
新文科背景下《西方经济学》课程思政建设的实践和探索
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0077-0080,共4页姚丽霞 薛红燕 
黑龙江省高等教育教学改革项目一般项目“‘意识专业能力’三位一体的创业课程教学模式推动高校创业人才培养的探索与实践”(SJGY20210130);东北石油大学新文科研究与实践项目学科融合视角下“贸易+”人才培养模式研究(202104);东北石油大学课程思政重点课程:“宏观经济学”“创新创业”;东北石油大学创新引导基金项目(2020YDW-01);黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目:能源经济学前沿思政案例。
新文科发展对构建经济学学科体系提出了新要求,专业课程融入思政教育是新文科本科教育创新发展的基本要求。《西方经济学》是一门自带思政属性的课程。由于其内容不可避免地存在西方资产阶级制度属性和阶级属性,坚持马克思主义唯物史观...
关键词：新文科 西方经济学 课程思政 
大学生迁移学习认知现状调查研究——以《西方经济学》课程为例
《河北大学成人教育学院学报》2023年第4期85-91,共7页郑延福 
河西学院博士科研启动金项目“本科高校统计专业人才培养研究”(编号:1021059)。
迁移是一种学习对另一种学习的影响,在学习论领域居于重要地位。大学生迁移学习调查结果按不同的主题及层位大致分为内涵、类型、条件和作用四个方面。总体上可归结为三个特点,即学生视角宽广,涉猎迁移学习的众多领域;表述方式多样,学...
关键词：大学生 迁移学习 认知 
新文科背景下《西方经济学》课程思政实践探索被引量：4
《铜陵学院学报》2022年第4期113-116,共4页周慧 
安徽省省级质量工程教学研究重点项目“新文科背景下《西方经济学》教学改革与实践”(2020jyxm0026);安徽财经大学校级教研重点项目“《西方经济学》课程思政教学改革与实践研究”(acszjyzd2020003)。
为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面落实高校立德树人根本任务,在“新文科”战略背景下,文章针对传统西方经济学教学过程中的非合意现象,基于“新文科”的科学内涵,对当前西方经济学教学理念、教学方法、教学内容现状进行全...
关键词：新文科 西方经济学 课程思政 
“双一流”建设背景下《西方经济学》课程教学改革研究被引量：1
《成才》2022年第4期61-62,共2页赵家莹 杜书云 
郑州大学2019年研究生教改与质量提升工程项目(YJSJY201911)的阶段性成果。
“双一流”建设是我国高等教育进行升级的重要途径,其对高校的课程教学也提出了更高的要求。本文以《西方经济学》课程,结合“双一流”建设背景下“一流”课程打造的重要性,对《西方经济学》课程设置、授课内容、教学方法和考核机制等...
关键词：“双一流”建设 《西方经济学》 课程教学 
基于雨课堂的混合教学模式构建与应用效果分析——以《西方经济学》课程为例
《国际商务财会》2021年第5期93-96,共4页叶宇平 
江西省教育科学“十三五”规划重点课题(项目编号:18ZD067);江西省高等学校教学改革研究课题(项目编号:JXJG-18-16-8);上饶师范学院校级教改课题(项目编号:JG-17-09)阶段性研究成果。
基于雨课堂智慧教育工具的混合教学模式由前期分析、课前异步准备、课中同步实践、课后延伸反馈四阶段形成。将该模式在《西方经济学》课程上进行实践运用,结果表明学生在该混合教学模式下各方面能力得到了有效提升。
关键词：雨课堂 混合教学模式 西方经济学 
疫情期间慕课在《西方经济学》课程教学中的应用被引量：1
《呼伦贝尔学院学报》2021年第1期107-112,共6页吴清秀 
2020年初突如其来的新冠疫情,对大学课程提出了新的要求。《西方经济学》课程本身具有与时俱进的特点,与实际联系非常紧密。本文从疫情期间线上西方经济学课程教学存在问题、慕课误区、慕课方式三个方面阐述,呼吁高校借助疫情期间积累...
关键词：慕课 西方经济学 应用 
基于移动APP的《西方经济学》课程混合式教学模式设计
《现代商贸工业》2020年第8期181-183,共3页邱晖 
黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“基于教学APP的混合式学习模式探索与实践”(GJC1318052)。
《西方经济学》课程的教学目标由知识、能力和习惯三个维度组成,基于移动教学APP的教学模式有助于这三个维度目标的实现,前提是模式设计必须合理有效。在教学目标的引领下,教师需要进行能够统筹整个教学活动的总体设计,并针对教学活动...
关键词：移动APP 《西方经济学》 混合式学习 活动设计 评价设计 
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