《音乐鉴赏》

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高中《音乐鉴赏》教学内容的整合
《文教资料》2011年第16期100-101,共2页谈文彬 
在轰轰烈烈的新课改浪潮中,一切都是"新"的。无论是教师,还是学生,都在更新观念、创新思维、积极实践。作者针对普通高中《音乐鉴赏》(人教版)教学内容的选择谈谈自己的看法:音乐教育专家紧扣新课程方向选择风格、流派、地域、体...
关键词:高中《音乐鉴赏》 教学内容 教学评价 音乐内在体裁结构 学习兴趣 
《音乐鉴赏》课教学中的普及与提高
《文教资料》2011年第5期116-117,共2页杨洛 
加强对普通高校大学生的音乐审美教育是学校实施素质教育的重要内容。为适应新时期所倡导的素质教育要求,高校公共艺术《音乐鉴赏》课应体现德育功能、智育功能和美育功能,确立宽层面、低要求、高品位的教学目标,提高育人功效,从而促进...
关键词:《音乐鉴赏》课 普及与提高 艺术素质教育 
孔子“乐教”思想对《音乐鉴赏》课教学的启发
《文教资料》2010年第24期100-101,共2页杨洛 
孔子是我国古代著名的教育家,其教育思想包含许多符合教学规律的、值得我们肯定和借鉴的合理因素。《音乐鉴赏》课是高校公共艺术教育的重要组成部分,本文作者从自身的教学体会出发,浅谈孔子"乐教"思想对高校公共艺术教育《音乐鉴赏...
关键词:“乐教”思想 公共艺术教育 《音乐鉴赏》 
在公共艺术课程《音乐鉴赏》教学中的美育探索被引量:1
《文教资料》2007年第27期185-187,共3页殷秀芳 
《音乐鉴赏》是普通高等学校公共艺术课程之一,也是普通高等学校实施美育的主要途径。音乐以审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程——通过多种形式的艺术活动,使学生在潜移默化中受到真善美的熏陶,并具备一定的审美能力和音...
关键词:公共艺术课程 音乐鉴赏 审美教育 实践 
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