学校爱国主义教育

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“大思政课”建设背景下学校爱国主义教育的实践路径——以上海市保德中学为例
《现代教学》2025年第3期122-124,共3页张俊 
爱国主义教育和“大思政课”建设在内容要求和实施路径上具有一致性。上海市保德中学依托“大思政课”实施机制,创新学校爱国主义教育实践路径,将爱国主义教育有机融入课堂教学与实践活动,形成学校小课堂和社会大课堂相结合的爱国主义...
关键词：“大思政课” 爱国主义教育 课堂教学 实践活动 
“五史”融入学校爱国主义教育的价值及推进路径
《白城师范学院学报》2024年第4期23-30,共8页王兰 张舒园 
吉林师范大学2024年度教育教学改革研究课题“《中华民族共同体概论》案例教学创新研究”。
党的二十大提出的“五史”,相对于“四史”增加了中华民族发展史,这是对中国各族人民共同开拓辽阔的疆域、共同创造悠久的历史、共同创造光辉灿烂的文化、共同缔造统一的多民族国家的肯定,可以将“五史”融入爱国主义教育中。从时间维...
关键词：“五史” 铸牢中华民族共同体意识 爱国主义教育 
新时代学校爱国主义教育体制机制研究
《华夏教师》2024年第10期10-12,共3页刘宏蕊 
北京市社会科学基金重点项目“习近平总书记关于爱国主义重要论述的思想逻辑与原创性贡献研究”(课题编号:21KDA002)的研究成果。
良好运行的体制机制是推进学校爱国主义教育工作有序开展的重要条件,健全新时代学校爱国主义教育体制机制是一项固本培元、凝心铸魂的系统工程。在新时代进行学校爱国主义教育的过程中,须高度重视体制机制的设计产生、功能优化和效果评...
关键词：新时代 学校爱国主义教育 体制机制 
红岩精神融入学校爱国主义教育实践研究被引量：1
《华夏教师》2024年第10期13-15,共3页吴乐乐 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“百年来中国共产党开展爱国主义教育回顾与经验研究”(课题编号:21JZD012)的阶段性成果;重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“文化自信融入普通高中课程实践研究”(课题编号:2019CQJWGZ2046)的研究成果。
红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,对丰富和发展学校爱国主义教育具有重要价值,有助于引导学生坚定理想信念、增强文化自信、厚植爱国情怀。为了传承红岩精神,用好红色资源,重庆市探索形成了具有地区特色的实践路径,包括...
关键词：红岩精神 爱国主义 价值意蕴 实践路径 发展思考 
依法保障学校爱国主义教育提质增效被引量：2
《人民教育》2024年第2期26-30,共5页任志锋 孙晓琳 
国家社会科学基金一般项目“基于人工智能深度融合的思想政治教育创新发展研究”(21BKS054)的阶段性成果。
《中华人民共和国爱国主义教育法》为新时代加强爱国主义教育明确了方向任务、提供了法治保障。学校要以爱国主义教育法为依据,紧紧围绕引导学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,着力推进爱国主义教育提质增效。在内容层面,...
关键词：《中华人民共和国爱国主义教育法》 学校爱国主义教育 提质增效 
我国拟立法完善学校爱国主义教育
《当代家庭教育》2023年第19期4-4,共1页
爱国主义教育法草案二次审议稿即将提请十四届全国人大常委会第六次会议审议。全国人大常委会法工委发言人杨合庆19日在北京表示,草案二审稿拟充实爱国主义教育的内容,完善学校爱国主义教育的规定。当天,全国人大常委会法工委在北京举...
关键词：全国人大常委会法工委 爱国主义教育 立法完善 教育法 审议稿 发言人 草案 
新时代学校爱国主义教育的现状和优化路径被引量：2
《中国德育》2023年第8期23-28,共6页张智 
深化学校爱国主义教育,对于育养时代新人、实现中华民族伟大复兴的中国梦有着极为重要的意义。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育,学校爱国主义教育取得了重大成就,但面对新时代新形势,学校爱国主义教育...
关键词：新时代 学校 爱国主义教育 
班级仪式在学校爱国主义教育中的价值及建构
《教学与管理》2022年第35期11-13,共3页倪港星 
爱国主义教育除了常规的课程化学习培育,还需要依靠学校教育日常化的熏陶。班级仪式是爱国主义教育日常化的重要载体和途径,有助于对学生爱国的“知、情、意、行”进行整体培育。当前班级爱国主义教育仪式存在创造力不足、理解力不深、...
关键词：爱国主义教育 班级仪式 爱国知识 学生 
学校爱国主义教育研究现状及创新路径被引量：1
《宁波工程学院学报》2022年第2期127-132,共6页曾尘 
宁波市教育规划课题(2020YGH048)。
为推进学校爱国主义教育进一步发展,为建设社会主义现代化强国提供人才保障,从意义、载体、面临的挑战、践行路径、研究视域等角度对学校爱国主义教育研究现状进行了分析,归纳总结了学校爱国主义教育仍存在层次性不明、系统性不足、评...
关键词：学校 爱国主义教育 研究综述 
学校爱国主义教育获得感的实质及提升的原则遵循和逻辑理路被引量：7
《社会主义核心价值观研究》2022年第2期47-55,共9页刘树宏 赵玉艳 
2018年国家社会科学基金一般项目“民族情怀与国际视野双重维度下新时代爱国主义教育创新研究”(项目批准号:18BKS160);2021年国家民委高等教育教学改革项目(项目批准号:SZ21002)的阶段性成果。
学校爱国主义教育获得感是一个前沿性问题,其实质主要指学校通过有计划、有目的、有步骤地组织实施以课程教育教学为主、以“第二课堂”为辅的教育实践活动,使青少年学生在接受爱国主义教育过程中能够产生的一种正向、积极的心理感受和...
关键词：学校爱国主义教育 获得感 青少年学生 实质 原则遵循 逻辑理路 
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