学校心理教育

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“学校心理教育”概念的理解与阐释
《吉林省教育学院学报》2008年第3期7-11,共5页王丽荣 
全国教育科学"十五"规划重点课题<心理教育中的价值问题研究>(课题批准号:DEA050072)阶段性成果
"学校心理教育"概念理论研究的滞后,使教育实践创生出对心理教育的多种理解,使心理教育实践出现各自为政、低水平重复的窘境,也直接影响到学校心理教育的科学性、规范性和有效性。对学校心理教育基本概念的澄清与诠释,不仅对学校心理教...
关键词：学校心理教育 心理咨询 素质教育 概念 
教育者模式:俄罗斯的发展性学校心理教育被引量：1
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2005年第03X期52-54,共3页刘晓明 王丽荣 
全国教育科学"十五"规划重点项目"学校心理教育原理与实施的研究"(项目号FBB011045)子课题研究成果
心理教育工作者在学校中扮演什么角色,如何参与到学校教育的整体活动中并有效地促进学校教育目标的实现?这是当前我国学校心理教育领域关注的现实问题。本文以俄罗斯学校心理教育的新近发展为背景,重点探讨了俄罗斯学校心理教育中的“...
关键词：学校心理教育 俄罗斯 教育者 发展性 学校教育 教育工作者 现实问题 教育领域 工作任务 教育目标 具体分析 角色 
俄罗斯“学校心理教育”的主要思路和实践策略被引量：2
《外国中小学教育》2005年第1期37-41,共5页刘晓明 王丽荣 
俄罗斯的学校心理教育活动有其自身的特色,即将心理教育看作是学校教育的重要组成部分,并将其直接贯穿于学校的教育教学过程中,形成了以学生个性发展为核心的心理教育的理论与实践体系。本文主要对俄罗斯心理教育的主要思路和实践策略...
关键词：学校心理教育 实践策略 学生个性发展 教育教学 中小学 学校教育 思路 俄罗斯 理论与实践 核心 
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