《中国现代文学》

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新文科背景下《中国现代文学》课程教学体系改革与实践
《陕西教育（高教版）》2024年第9期51-53,共3页田德芳 
校级《中国现代文学》一流课程(项目编号:YLKC2205);校级《中国现代文学》课程教学团队(项目编号:JXTT2206)阶段性成果;陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题《新文科背景下中国文学课程大思政育人体系建构研究》(项目编号:SGH23Y2958)阶段性成果。
在新文科建设的时代背景下,为提高教学质量,本文分析了《中国现代文学》课程教学体系中存在的问题,在教学内容重构、实践教学方法创新、现代信息技术融合应用等方面不断探索,力求从思维、素质、能力三个层面提高人才培养质量。
关键词：新文科 中国现代文学 讲演读评 混合式教学 
作为“第二代学者”的张恩和教授被引量：2
《成都大学学报（社会科学版）》2020年第4期119-121,共3页温儒敏 
张恩和老师走了,半年多了,总感觉他还活着。仿佛还听到他带南昌音的慢条斯理的说话,看到他的洒脱率直,他的和颜悦色,偶尔碰到看不惯的事情,也会弱弱地嘲讽几句。知道张恩和这个大名,是从唐弢主编的《中国现代文学》教材的前言上。
关键词：《中国现代文学》 唐弢 慢条斯理 第二代 
中国现代文学史重写与新诗经典化——以《陕西教育》连载版《中国现代文学》为中心的考察被引量：5
《学习与探索》2020年第4期144-152,共9页方长安 陈柏彤 
国家社会科学基金重点项目“近百年文学史著作与新诗经典塑造关系研究”(15AZW010)。
从20世纪70年代末开始,在历史转换与新知识不断生成的新语境里,现代文学史重写成为新的文学现象。1983—1985年,《陕西教育》杂志连载了王瑶主编,钱理群、温儒敏、吴福辉、王超冰执笔的《中国现代文学》。它努力突破既有的述史模式,重...
关键词：《陕西教育》 《中国现代文学》 文学史重写 新诗知识地图 经典化 
互联网+下《中国现代文学》课程教学改革与实践研究
《女报》2019年第9期293-293,共1页杨小波 
在《中国现代文学》课程教学中,需要引导学生领悟文本中的文学魅力,汲取其中浓缩的精粹,培养问题意识,密切关注学科前沿动向,进一步提高文学课程教学效率,对培养及提高大学生人文素养奠定基础。基于互联网+的影响下,《中国现代文学》教...
关键词：互联网+ 《中国现代文学》 课程教学改革 实践 
中国文学在日本译介活动中的“译者行为”研究——以《中国现代文学》丛刊的译介选择为例被引量：6
《外语学刊》2018年第5期14-17,共4页鲍同 
国家社科基金项目“‘五四’新文学运动后中国文学在日本的译介研究(1919-2018)”(17BWW032);中国人民大学中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金支持项目“文学翻译中的译者文化认同研究”(2016KY014)的阶段性成果
近年全球视野下的文学译介成为学界热议话题，研究对象包括原作、译作、译者和受众等方面，学者关注个案，梳理关系。但以译者为中心的“译者行为”研究还很少，特别是以非通用语种为研究对象的学术成果不多，从而影响研究的全面性。其...
关键词：文学译介 译者行为 《中国现代文学》 译介选择 
互联网+下《中国现代文学》课程教学改革与实践研究被引量：1
《吉林农业科技学院学报》2018年第3期91-92,共2页王英洁 
《中国现代文学》作为汉语言文学专业的重要支撑和组成部分,在提升大学生的人文素养,扩展其美学视野,弘扬人文价值和个性自由方面,有着不可替代的重要作用。在互联网形势下,作为中国现代文学教师,应该顺应形势,本着创新优化的原则,对教...
关键词：互联网时代 《中国现代文学》 创新 改革 
混合式学习模式在《中国现代文学》教学改革中的应用
《考试周刊》2017年第91期39-40,共2页张黎黎 华志强 于宝娟 何文彤 
国家社科基金艺术学项目资助(项目编号:14AA001);汉语国际教育专业课程体系与教学内容优化研究(项目编号:NGJGH2016031);内蒙古民族大学“青年课题”项目资助(项目编号:QN20160116);内蒙古民族大学校级课题(重点)(ZD2016007)
混合式学习模式把传统课堂与网络教学平台有机结合起来,改变了传统的教学方法和学习方式,既能充分发挥教师在教学过程中的引导、启发作用,延伸了课堂教学时间,又能够调动学生学习的主动性、创造性,提高教学效率。本文以内蒙古民族大学...
关键词：混合式学习模式 《中国现代文学》 教学改革 
文秘方向《中国现代文学》课程教学改革刍议——专业转型发展视阈下的思考
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第9期00344-00346,共3页彭丽萍 谭为宜 
《中国现代文学》课程有它的自身特点,由于课程形成的原因和外部影响而使得该课程的学科性较为彰显,而专业性稍弱。我们在专业转型发展的视阈下,有必要对这一课程进行认真地审视。文秘方向本科生的《中国现代文学》课程教学是十分必要的...
关键词：文秘方向 中国现代文学 课程教改 转型发展 
《中国现代文学》教学微视频的制作模式探析被引量：4
《鸡西大学学报（综合版）》2017年第2期8-11,共4页朱妍 
宿州学院校级教研项目"慕课背景下<中国现代文学>翻转课堂教学模式探析"(szxy2016jy33)
在当前数字化的语境下,《中国现代文学》的教学应建设覆盖学科知识点的微视频资源库。授课视频和内嵌式测验构成教学微视频的基本环节,《中国现代文学》的授课视频涵盖抽象意识的图式演绎、关系视域的审美认知、自然意象的直观展览和语...
关键词：《中国现代文学》 教学微视频 内嵌式测验 信息化 
基于“活动”的留学生本科《中国现代文学》课程建设与实践性教学模式研究被引量：1
《教育教学论坛》2013年第33期157-158,138,共3页胡建军 
本文论述了以"内容教学法"为指导的留学生本科《中国现代文学》课程定位,分析了基于"活动"的实践性教学模式的主要内容,特别是对"教学适应性、针对性"原则指导下的新型教学伦理、发现式和研究型课堂、互动教学、先动教学及文学实践活动...
关键词：活动教学 中国现代文学 课程建设 教学模式 
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