学校中层干部

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教育家精神引领学校中层干部素养提升的路径探究
《四川教育》2025年第2期16-17,共2页朱祥勇 李平 
打破学校发展“中层瓶颈”,需要以教育家精神为导向和标杆,提升中层干部的格局,激励中层干部成长。为此,学校应理清中层干部素养提升的行动路径:锚定目标,明确教育家型中层干部的理想素质结构;遵循规律,构建教育家型中层干部的发展体系...
关键词：学校中层干部 中层干部发展 教育家培养 教育家精神 
聚焦“三力”,破解“三无”——关于学校中层干部现实困境突围的实践探索
《教育家》2024年第30期62-62,共1页李观福 
学校领导班子与中层干部队伍是学校发展的火车头,在学校高质量发展中扮演着工程师、监理者的角色。目前,规模较大的学校大多实行扁平化的年级组负责制,虽然执行力与落实力大大增强,但处室功能弱化,甚至边缘化,中层干部指导、服务、督导...
关键词：学校领导班子 中层干部 年级组 主动思考 实践探索 功能弱化 困境突围 教学任务 
坚守:提升学校中层干部领导力的基石
《学校管理》2024年第2期29-31,共3页金坤荣 
在学校管理中,中层干部起着举足轻重的作用。在新时期,中层干部不仅需要品质优良、格局宏大和沟通协调等多方面的素质能力,而且需要用自己的课堂教学为坚守擦亮底色,用实干行动体现坚守的重点,用思考研究凸显坚守的要义,从而提升领导力...
关键词：学校中层干部 领导力 
学校中层干部如何承上启下
《留学》2024年第3期34-35,共2页史瑞琴 
中层干部是学校发展的中坚力量,起着上联下引的联结作用,对于落实学校办学理念、执行学校计划、指导教师工作发挥着重要价值。有人把中层干部比喻成学校管理的“腰”,那么,只有腰杆硬,学校才能立得住、行得实。
关键词：中层干部 指导教师 承上启下 学校办学理念 联结作用 中坚力量 
新时代加强学校中层干部队伍建设的研究——以北京市第九中学为例
《华夏教师》2023年第28期3-5,共3页梁燕 
中层干部是学校干部队伍中的关键力量,建设一支党组织领导下的强有力的中层干部队伍,对全面落实党的教育方针,实现学校高质量发展意义重大。课题组在大量调研的基础上,对北京市第九中学中层干部队伍现状进行分析,探索学校中层干部队伍...
关键词：党组织 中层干部 选拔任用 创新培养 
学校中层干部管理能力的提升途径
《学校管理》2023年第3期48-50,共3页吴春喜 
中层干部是校长的助手,是学校的部门主管,是学校各项决策实施的急先锋。他们站在第一线,做在最前面,起到上传下达、桥梁纽带的作用。中层干部管理能力和水平的高低,直接影响着学校各项工作的进程和成效。
关键词：学校各项工作 部门主管 中层干部 上传下达 决策实施 桥梁纽带 能力和水平 
实现自我:学校中层干部的应然追求被引量：1
《教育视界》2023年第13期30-33,共4页刘权华 
中小学校的中层干部权不重、位不高、压力大、挑战多。由于在获得与付出、工作和发展、教学与事务、职责与权利等方面处于一种失衡状态,不少学校的中层干部不同程度地存在着疲惫、被动、尴尬、无奈、茫然和厌倦感。导致这种状况的深层...
关键词：中小学校 中层干部 学校管理 实现自我 
从“中间”到“中坚”:学校中层干部的现实困境与破解对策被引量：3
《中小学管理》2022年第7期32-35,共4页刘姣 
面对教育改革和学校变革的新趋势、新要求,中小学校需要重新审视中层干部的角色定位,在明晰阻碍中层发展现实挑战的基础上,探讨有针对性的解决策略。中层干部要成长为“中坚力量”仍面临组织管理模式、多重职能身份、干部管理制度等多...
关键词：学校中层 全方位领导 授权赋能 学校发展共同体 中层影响力 
凝集“三力”行稳致远做好中坚砥砺奋进——浅谈学校中层干部领导力的提升
《新一代（理论版）》2021年第20期100-101,共2页付旭 
领导力从某种意义上讲并不是人物或者机构所独有的,因为中层干部是校长路线决策的具体实践者与执行者,所以在学校中层干部也需要具备这样的关键素养。但是根据目前的管理现状进行分析,中层干部在上通下达过程中很难如愿,其领导力成为学...
关键词：学校 中层干部 领导力 
我校举行2021年“福医有你”教师节表彰大会
《福建医科大学学报（社会科学版）》2021年第5期84-84,共1页
9月10日,我校在旗山校区田径场举行了2021年“福医有你”教师节表彰大会。在家校领导、退休老领导、学校中层干部、医护员工代表、学生代表及邀请嘉宾,共1300余人参加了大会。会上,校党委书记何明华代表学校党委向全体教职医护员工致以...
关键词：校党委书记 田径场 学校中层干部 教师节 校领导 
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