困境突围

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督学责任区建设的困境突围与机制重构
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第4期58-60,共3页彭育国 
湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“督学责任区建设实践研究”(课题编号:XJK23BDD016)研究成果。
督学责任区作为教育督导体系的重要组成部分,其建设成效不仅关系到教育督导职能的有效发挥,更影响着县域教育治理能力和教育质量的提升。新化县自2013年启动督学责任区建设以来,已走过十余年历程,在督学责任区建设上取得了一定成效。然...
关键词：县域教育治理 教育督导 教育质量 督学责任区 
盘整与超越:数智时代教育电视的困境及其突围
《教育传媒研究》2025年第2期105-108,共4页荆鹏 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(项目编号:22JZD047);吉林省教育厅科学研究项目“‘双减’背景下中小学科学教育增值评价研究”(项目编号:JJKH20250267BS)的阶段性成果。
以大数据、物联网、人工智能为代表的新生代技术,正推动社会各领域迈入数智时代。历经数十年发展的教育电视,在数智时代仍以其独特的内禀属性使其在促推主流教育价值观传播、参与多主体协同共育生态、有效弥合教育的数字鸿沟、加快教育...
关键词：教育电视 数智时代 困境突围 媒体融合 
初中英语听力教学困境突围与进阶策略探析
《漫科学(科学教育)》2025年第3期218-220,共3页李文芳 
在全球化浪潮席卷世界的新形势下,英语作为国际通用语言,影响力持续攀升。在初中教育体系中,英语学科对学生语言能力的塑造及跨文化交际素养的培育起着关键作用。听力作为英语学习的基石和核心环节,其水平高低直接反映了学生英语学习的...
关键词：初中英语 英语听力 听力教学难点分析 
民族地区中小学生中华民族共同体意识培育的困境突围——基于四川省D县的调查
《教育科学论坛》2025年第7期36-40,共5页邵开泽 叶剑 毛雅昕 
2023年四川省教育科学规划课题(重大协同)“数字时代中小学生中华民族共同体意识教育研究”(SCJG23A007-3)。
通过对四川省D县的调查,发现当前民族地区中小学生中华民族共同体意识水平整体表现良好,深层次理解能力较弱,中华民族共同体意识教育仍然存在教育主体、教育形式、教育资源窄化问题,在此基础上提出构建体系化的中华民族共同体意识教育,...
关键词：民族地区教育 铸牢中华民族共同体意识 中小学生 
校园数字化背景下农村中学安全管理的困境突围与进阶之路
《特区教育》2025年第8期166-168,共3页兰森茂 
文章聚焦校园数字化背景下农村中学安全管理,深入剖析其关键意义、现状、困境,提出针对性策略并展示实践成果。数字化技术虽为农村中学安全管理带来精准性、高效性及资源整合优势,但当前硬件设施老化、制度落实不力等问题突出。通过升...
关键词：农村中学 校园数字化 安全管理 家校社协同 
“文学新陇军”:甘肃当代文学的一个关键词
《西部文艺研究》2025年第1期30-36,共7页张继红 任方珂 
国家社科基金项目“乡村文化建设语境中的新世纪文学‘返乡’书写研究”(项目编号:22XZW031)阶段性研究成果。
作为一个创作群体,“文学新陇军”的出场方式是独特的。他们以“80后”为主体,以集体亮相、主动出场的方式分享创作经验,并在代际差异、语境错位中评估自身的边缘化状态。“文学新陇军”的集体亮相及其自我表述昭示了一种突围的自觉:在...
关键词：文学新陇军 集体亮相 创作焦虑 边缘体验 困境突围 
中途接班班主任的困境突围与育人方略研析
《教育文汇》2025年第2期34-37,共4页孙孝婷 
在班级管理工作中,中途接班的班主任往往面临诸多挑战,其中学生信任感缺失和家长的担忧观望较为突出。运用德育智慧,采用多元班级管理策略,中途接班班主任能成功突破困境,助力学生茁壮成长、推动班级蓬勃发展。班主任可从深入洞察班级...
关键词：德育 中途接班 育人策略 班主任管理 
初中道德与法治教学困境突围——以“教—学—评”一致性为视角
《中学政治教学参考》2025年第3期60-62,共3页刘宝锋 
初中道德与法治课是义务教育阶段的重要学科,对于塑造学生道德品质、法治意识起着重要作用。新课改背景下,如何有效落实“教—学—评”一致性,是当前基础教育课程改革的重要课题。在初中道德与法治教学中,教师应从学生的认知困惑、中心...
关键词：初中道德与法治 “教—学—评”一致性 困境 实施策略 
生成式人工智能背景下教师角色的重塑与困境突围
《教育观察》2025年第3期49-53,74,共6页胡姗姗 陈永军 王莉 肖璐 
上海市2023年本科重点教改项目“产教融合,医教协同背景下教师教学发展数字化转型的研究与实践”;上海市高等教育学会2024—2026年度规划研究重点课题“高水平临床教师能力养成:培训课程体系的构建与实践”(1QZD2422);2023年上海健康医学院横向项目“智能可穿戴健康检测设备行业分析”(HXXM-23-JWC-002)。
生成式人工智能具有强大的自然语言处理和数据分析能力,为教育资源的个性化生成、教学评估的精准化以及教学模式的创新提供了新路径,同时对教师角色提出了新的要求和挑战。在数智时代,教师亟须实现角色重塑:由单纯的知识传播者转变为学...
关键词：生成式人工智能 教师角色 教育生态 
破而后立:“跨学科学习”任务群设计困境突围
《小学语文教学》2024年第34期50-53,共4页查静 
自《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布以来,旨在通过整合不同学科领域的知识与技能,培养学生的综合素质和创新能力,以适应未来社会需求的“跨学科学习”任务群成为当下小学语文教学研究的热点。然而,教师在设计“跨学科学习”任务...
关键词：跨学科学习 小学语文教学 困境突围 义务教育语文课程标准 知识与技能 破而后立 有机整体 语文学科 
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