学研产结合

作品数：18被引量：53H指数：4
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相关作者：周文斌管天球宋振文王锋王子玉更多>>
相关机构：南昌大学华中科技大学湖南科技学院南京农业大学更多>>
相关期刊：《北京联合大学学报》《中国农业教育》《商》《中国成人教育》更多>>
相关基金：国家级精品课程建设项目山东省教学研究课题国家火炬计划河南省政府决策研究招标课题更多>>
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学研产结合推动工程训练中心可持续发展被引量：6
《实验技术与管理》2021年第2期233-236,共4页马建民 李晓东 刘振东 赵玉明 马少华 马可欣 
2017教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会/教育部高等学校工程训练教学指导委员会教育科学研究重点立项项目(JJ-GX-JY201711);国家火炬计划重大项目子项目(2014GH720705);山东省教学研究项目(B2016M010)。
结合新工科的要求,以中国石油大学(华东)石油工业训练中心发展为例,阐述了学研产结合新的内涵,在论述工程训练中心学研产相结合意义的基础上,从自主建设研产基地、承担合作科研项目、联合建立产学研科技创新平台、联合建设科技成果转化...
关键词：新工科 学研产 工程训练中心 可持续发展 
长春中医药大学
《学位与研究生教育》2016年第4期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
长春中医药大学前身为1958年成立的长春中医学院，2006年更名长春中医药大学。历经五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和创新发展，学校秉承了“启古纳今，厚德精术”的校圳，坚持“以中医药学科为主体，走学研产结合之路，主动服务地方经济...
关键词：长春中医学院 中医药大学 中医药学科 地方经济建设 办学特色 学研产结合 研究生教育 中医药人才 
苏州地区高职教育学研产结合的现状和问题研究
《商》2014年第35期89-89,共1页李熙 
学研产结合是高职教育中人才培养的重要途径。近年来苏州市经济发展迅猛，成为了长三角地区的产业集群中心，更是开展学研产结合较早的地区。当前苏州地区的企业正处于转型升级的重要时期，探索到一种符合苏州地区产业结构特点的学研产...
关键词：高职教育 人才培养 学研产 
长春中医药大学
《中国成人教育》2014年第2期F0004-F0004,共1页
长春中医药大学前身为1958年成立的长春中医学院，2006年更名长春中医药大学。历经五十余年的辛勤耕耘和创新发展．学校形成了“房古纳今，厚德精术”的校训，形成了“走学研产结合之路、
关键词：长春中医学院 中医药大学 学研产结合 学校 校训 
基于“学研产”结合的“动物繁殖学”教学改革实践被引量：7
《中国农业教育》2013年第1期83-86,共4页王子玉 王锋 
国家级精品课程项目"动物繁殖学";江苏省精品课程项目资助
"动物繁殖学"是研究畜禽繁殖规律和繁殖技术的科学,是动物科学专业的必修基础课。为满足现代畜牧业生产对动物科学专业人才培养的新要求,针对"动物繁殖学"内容丰富、知识更新快、实践性强的特点,南京农业大学动物繁殖教研室探索出了以...
关键词：“学研产”结合 科研训练 
对高校学研产结合工作重要性的认识被引量：2
《南阳理工学院学报》2009年第1期96-98,共3页张伟 
河南省政府决策研究招标课题(B188)
学研产结合有利于高校提高人才培养的质量,增强学生的社会适应性;有利于促进高校自身的改革,增强为社会服务的能力;有利于提高高校科技创新能力,增强学校的综合实力;有利于多渠道筹措教育经费,促进高校的良性发展。
关键词：高校 学研产结合 思考 
坚持学研产结合 服务区域经济社会发展被引量：29
《中国高教研究》2006年第12期18-20,共3页周文斌 
地方高校在建设创新型国家中肩负着重要的使命,是国家创新体系的重要基础,也是区域创新体系的龙头和骨干。地方高校应充分认识自身在建设创新型国家中的地位和作用,积极适应区域经济社会发展趋势,充分发挥比较优势,找准学校的定位,坚持...
关键词：学研产结合 区域经济社会 
学研产结合:新建本科院校的发展之路被引量：7
《中国高等教育》2004年第22期41-42,共2页管天球 宋振文 
关键词：本科院校 产学研结合 学校发展 办学定位 办学特色 人才培养 创业 科学发展观 
面对经济全球化,走学研产结合的特色之路被引量：1
《高等农业教育》2002年第5期8-10,共3页周清明 
本文全面阐述经济全球化对高等农业院校的影响 ,及学研产结合在高等农业院校面对经济全球化形势下的作用。认为 ,学研产结合既是缓解高等农业院校办学经费严重不足的有效途径 ;又是促进高等农业院校深化教学改革 ,培养创新人才的有力保证 ;
关键词：经济全球化 农业院校 教育 产学研结合 
浅议创新人才的培养
《学术研究》2000年第5期75-77,共3页费冰 
本文认为培养创新人才必须深化教育改革，指出教育观念的转变是培养创新人才的首要前提，学研产结合是培养创新人才的主要手段。
关键词：创新人才 教育观念 人才培养 学研产结合 
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