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“战疫”时期社区教育的“疲态”与“冷思”——社区成员兼教育学者的视角被引量：2
《成人教育》2020年第8期24-28,共5页荀禹 朱成科 
"战疫"时期,以社区为基本单位,政府、街道、社区委员会、物业等为主导的社区防疫工作可谓取得了优异的成效。然而,基于社区成员的视角发现,与社区治理相辅相成的社区教育却表现出多种"疲态":组织防控力量突显"疲软"、突发事件教育突显"...
关键词：社区教育 社区治理 治理体系 治理能力 现代化 
国内访问学者继续教育实效性的实现途径被引量：4
《成人教育》2016年第1期81-83,共3页王云霞 
国内访学是我国教育部针对高校教师的职后继续教育而制定的一项政策,目的是有效地提高高校教育者各方面的知识水平。理性地认识当前国内访问学者继续教育中存在的问题,积极探索实现访学继续教育的有效途径,是提高访学质量的关键。
关键词：高校教师 访问学者 继续教育 实现途径 
农民工市民化社会适应与教育诉求——我国学者关于农民工市民化素质教育研究述评被引量：4
《成人教育》2014年第6期7-10,共4页赵小段 
国家教育体制改革试点项目"推进广州学习型社会建设(社区教育)";项目编号为04-119-174
梳理我国学者关于农民工市民化素质教育的研究现状,主要包括农民工市民化素质教育的内涵与外延、现状调研、类型与层次、面临的主要问题、对策与措施。基于研究现状,论述我国学者关于农民工市民化素质教育研究取得的成就与存在的不足。
关键词：农民工市民化 素质教育 研究述评 
远程初学者自我导向学习准备度的实证研究被引量：1
《成人教育》2014年第3期21-23,共3页李娟 李文娟 
上海远程教育集团2013年度学科研究课题"以终身学习能力为导向的成人学习支持服务研究";课题编号为JF1323;上海开放大学成人学习学科建设资助项目
开放远程教育的辍学现象主要集中在初学阶段,因而面向初学者的学习支持服务尤为重要。初学者对开放远程学习方式的适应程度在一定程度上取决于自我导向学习的准备度。根据某开放大学初学者自我导向学习准备度的实证调研,初学者总体的自...
关键词：远程开放学习初学者 自我导向学习准备度 学习支持服务 
国外成人及继续教育学者 阿达玛·欧安
《成人教育》2013年第12期F0002-F0002,F0003,共2页周振 何光全 
阿达玛·欧安（AdamaOuane）博士，1948年出生于西非马利共和国，1976年在莫斯科科学院语言研究所获得应用语言学博士学位。欧安不仅会说流利的英语、法语、俄语、德语，还精通多种非洲语言。欧安发表和出版了很多关于扫盲教育、继续教...
关键词：应用语言学 博士学位 1948年 语言研究所 扫盲教育 继续教育 成人教育 终身学习 
国外成人及继续教育学者 弗兰兹·波格勒被引量：2
《成人教育》2013年第11期F0002-F0002,共1页何光全 
弗兰兹·波格勒（Franz Poegge Ier）博士，1926年12月23日出生于德国莱特马特，被誉为第二次世界大战以来德国和欧洲成人与继续教育领域的杰出先驱。早在1945年，波格勒就开始了对成人教育的研究。他是使成人教育学（andragogy）或成...
关键词：成人教育学 第二次世界大战 教育领域 奠基者 学术性 德国 欧洲 博士 
国外成人及继续教育学者 迈克尔·奥莫勒瓦
《成人教育》2013年第11期F0003-F0003,共1页强苑莹 何光全 
迈克尔·奥莫勒瓦（MichaeIOmolewa），非洲尼日利亚（Nigeria）伊巴丹大学（the University of Ibadan）教授，尼R利亚成人教育先驱和杰出代表。奥莫勒瓦分别于1964年和1973年毕业于伊巴丹大学非洲史、行政史专业。奥莫勒瓦在学术和行...
关键词：迈克尔 成人教育 尼日利亚 政史专业 杰出贡献 行政事业 教育学院 历史学家 
杜尚·萨维切维奇
《成人教育》2013年第10期F0002-F0002,F0003,共2页
杜尚·萨维切维奇（DusanSavicevic），国际成人教育界著名学者。在长达50多年的时间里，萨维切维奇博士对世界成人与继续教育领域做出了重大贡献，
关键词：杜尚 著名学者 教育领域 教育界 成人 博士 
贝佛利·伯纳·卡萨拉
《成人教育》2013年第9期F0002-F0002,共1页何光全 
贝佛利·伯纳·卡萨拉（BeverIYBennerCassara），1922年8月2日出于汉诺威。1944-1947年在库比学院（Colby Oollege）获得学士学位：1954在布雷吉沃特（Bridgewater）州立大学获得硕士学位：1962-1963年在剑桥学（OambridgeUniversity...
关键词：萨拉 城市学院 硕士学位 大学毕业 成人教育 波士顿大学 指导员 访问学者 
国外成人及继续教育学者 罗杰·莫里斯
《成人教育》2013年第9期F0003-F0003,共1页
罗杰·莫里斯（Roger Morris）博士，澳大利亚人．他将他的青春与热血奉献给成人与继续教育事业已长达三十余年。作为学者和社会活动家，他的奉献和成就都获得了充分的肯定与赞扬。他的领导能力对于澳大利亚成人教育起着举足轻重的作用...
关键词：成人教育 教育学者 莫里斯 澳大利亚人 国外 社会活动家 教育事业 领导能力 
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