八年级物理

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指向思维渐进式发展的探究活动优化策略——以苏科版八年级物理“声音是什么”教学为例
《中学物理》2025年第10期45-47,共3页吴敏 
在物理课程理念中,物理观念的形成、科学思维和科学探究能力的发展、科学态度和责任感的培育都依赖于指向科学思维发展的探究活动.本研究以2024年出版的苏科版物理八年级教科书的开篇“声音是什么”为例,阐述在教学内容的断层处,在探究...
关键词：思维发展 探究活动 优化设计 物理 
初中物理情境式单元复习课的教学实践——以沪科版八年级物理“神奇的透镜”单元复习为例
《中学物理》2025年第10期58-61,共4页陈秀明 
南安市教育科学“十四五”规划2024年度课题“中学物理情境式大单元复习课的实践研究”(项目编号:NG1454-028);泉州市教育信息技术研究2024年度课题“‘5G+专递课堂’背景下的初中跨学科融合教学实践研究”(项目编号:QZDJKT2415).
创设“神奇的凸透镜和凹透镜”“神奇的水晶球”两个情境,开展以八年级物理“神奇的透镜”为主题的单元复习.打破传统复习课的单一模式,构建真实情境,以任务驱动的形式引导学生自主思考,深度复习单元核心知识,提高复习效率,同时提高学...
关键词：初中物理 情境教学 单元复习 
融合劳动教育的物理教学探索被引量：5
《中学物理》2021年第20期60-62,共3页王彤 
劳动教育是"五育一体"教育体系的重要组成部分,对学生全面发展起着至关重要的作用.八年级上册作为学生接触物理的起点与生活密切相关.本论文从科学知识和动手实践两个方面梳理八年级上册物理教材中的劳动教育因素,挖掘劳动教育在物理课...
关键词：八年级物理 劳动教育因素 教学策略 
初中物理教材劳动教育素材的呈现及教学建议——以人教版八年级物理(上下册)为例被引量：4
《中学物理》2021年第2期63-65,共3页毛永良 
劳动教育是"德智体美劳"全面育人体系重要组成要素,对学生全面发展而言起到至关重要的作用.物理学科中很多素材与生产生活联系密切,教师在教学中将生产生活中的劳动情境与物理知识、方法的传授相融合可以有效促进学生更透彻地理解知识,...
关键词：物理教材 劳动教育 素材 教学建议 
基于项目学习的初中物理单元案例设计与实践——以八年级物理“鉴别物质”为例被引量：3
《中学物理》2020年第18期12-14,共3页伍厚文 
2019年芜湖市省级立项重点课题“基于项目学习的中学物理深度教学实践研究”(项目编号:JKZ19004)。
以项目化学习方式,成立项目学习小组.各小组利用自制测量工具测量物质密度、鉴别物质.学生经历三个相互衔接、有效关联的任务单元的合作探究过程.在其深度学习中,高阶思维能力得到较大提高,实现了核心素养的落地生根.
关键词：项目学习 核心素养 单元案例 循环递进 
循环递进式探究法在初中物理课堂教学中的应用——以沪科版八年级物理“做功了吗”教学为例被引量：2
《中学物理》2019年第16期53-56,共4页刘晓林 潘镇高 
本文首先介绍了循环递进式探究法的概念及其实施特点,并以沪科版物理教材'做功了吗'一节为例,具体分析了在实际的初中物理课堂教学中如何应用.
关键词：循环递进探究 物理课堂 教学应用 
智慧教室环境下信息化工具与教学的有效融合——以人教版八年级物理“光的折射”为例被引量：4
《中学物理》2019年第10期51-54,共4页吴荣华 
随着信息技术以及'互联网+'的快速发展,信息化工具在教学中的应用已成为教育教学发展的必然趋势.本文结合信息化工具的特点,探讨了在智慧教室环境下信息化工具与教学需求融合的方法,通过信息化工具在物理教学中的应用案例对融合方法的...
关键词：信息化教学 光的折射 智慧教室环境 
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