板块教学

作品数：849被引量：502H指数：7
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学会思维视角下的小学英语Project板块教学探究——以译林版小学英语三年级上册Project 2为例
《考试周刊》2020年第34期119-120,共2页郭靓 
Project是一个综合语言实践板块,涉及话题范围广,板块趣味性强,它旨在让学生通过思考、调查、讨论、交流、合作等环节,基于某一主题完成相关任务,从而构建学习的思维路径,实现知识的迁移。那么,教师如何在这个过程中培养学生的思维能力...
关键词：Project板块教学 思维品质 学会思维 
英语教学中课堂互动的调查——以《牛津小学英语》Story Time板块教学为例
《考试周刊》2020年第28期108-109,共2页刘彤 
课堂互动主要是指师生之间或者生生之间在课堂这一特定情境中产生的和谐共鸣,其中包括情感沟通,信息交换,互相影响等。笔者通过问卷、访谈与课堂观察的研究方法发现,在Story Time板块教学中的课堂互动广泛存在,主要是以问答和角色扮演为...
关键词：小学英语 课堂互动 互动活动 STORY time板块 
基于核心素养下的小学英语文化板块教学研究
《考试周刊》2020年第19期103-104,共2页庄一红 
目前我国英语教育工作者非常注重培养学生养成良好的英语核心素养,因为学生的英语基础与他们的核心素养有着非常大的关系。除此以外,学生对于英语的学习态度也受到了英语核心素养的影响。在此教育环境下,小学英语教师需要创造新的教学...
关键词：核心素养 小学英语文化板块教学 研究策略 
茶文化品质在小学英语文化板块教学中的融合探讨被引量：1
《考试周刊》2019年第86期107-107,共1页唐旭超 
中国茶文化品质源远流长,在世界文化大融合背景下,弘扬我中华民族优秀的茶文化品质,使之走出国门、走向世界,是中国传统文化屹立于世界民族之林的重要战略途径。
关键词：茶文化品质 小学英语 文化板块教学 融合 
基于核心素养视角下小学英语综合板块教学的探讨
《考试周刊》2019年第67期124-124,共1页张莉 
随着教学改革的不断深入,在小学英语教学中教师也在不断地创新,重视培养学生的核心素养,提高课堂教学的质量,提升教学的有效性.而在当前的英语教学过程中,教师就需要重点培养学生的听、说、读、写能力,利用综合板块的教学内容,提升学生...
关键词：核心素养 小学英语 综合板块教学 
以图促写 在多重体验中进行Task板块教学
《考试周刊》2019年第13期36-36,共1页周青华 
Task教学时,教师可以以写作课的形式,先让学生进行一定量的语言输入,然后再当堂写,接着将优秀生、中等生的文章投影展示,与他们一起共同批改修正、理清思路。语言输入时,要让学生在多种情境下体验语言,让他们将鲜活的句式自然地显露在...
关键词：Task教学 文本插图 思维导图 情境图片 
基于听力认知策略培养的初中英语综合技能板块教学被引量：1
《考试周刊》2018年第90期118-118,共1页苏松 
综合技能板块（Integrated skills）是译林版初中《英语》教材的重要组成部分。在综合技能板块教学中培养听力策略和使用意识,可以有效提高学生的听说技能。本文探讨了听说教学设计的要点：听前环节,依据教学板块特点,开展活动激活相关...
关键词：初中英语 听说教学 认知策略 综合技能 
基于多元智能理论的小学英语综合板块教学被引量：2
《考试周刊》2017年第19期117-118,共2页李喆慧 
综合板块是对语篇板块和词句板块的巩固、提升和强化,同时又是对本单元所有知识点综合运用的一个板块。本文在概述多元智能理论的基础上,根据小学英语综合板块的教材特点,阐述了基于多元智能理论的小学英语综合板块的基本教学方法。
关键词：多元智能 小学英语 综合板块 教学 
创新TASK板块教学,侧重教学目标定位
《考试周刊》2014年第44期125-126,共2页江顺成 
在现实教学中，一些教师忽视TASK板块的有效教学。缺乏创新意识，目标定位不明，目标重点不突出，失去了通过任务学习达到实际交流目的的机会。忽略了对学生的终身发展意识与能力的培养。作者就《牛津高中英语》Module 3第二单元TASK板...
关键词：创新整合 教学目标 学习策略 
提高Project板块教学有效性的策略
《考试周刊》2013年第78期93-93,共1页闫杰 
Proiect板块是课堂教学的延伸和拓展，属于探究式学习，要求学生走出课堂，与同学分工合作。体验如何在完成任务的过程中学习英语。文章主要探讨如何在课堂上对学生进行指导。并完成部分任务，指导学生如何分工合作完成任务。体验英语...
关键词：Project板块教学 探究性学习 自主学习 
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