保险学课程

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基于OBE理念的保险学课程混合式教学改革研究
《中国管理信息化》2025年第3期220-222,共3页田文静 
晋中信息学院教学改革创新项目“基于OBE理念的‘保险学’课程混合式教学改革研究”(2023433008)。
随着互联网技术的应用与推广,大学教育教学模式发生了革命性的变化。互联网技术的运用与发展大大改变了传统教学的环境,拓展了教学的空间。文章主要基于OBE理念下,探讨保险学课程应如何进行混合式教学方式的改革,对保险学课程在教学目...
关键词：OBE理念 混合式教学 案例教学法 
高校保险学课程思政元素挖掘与教学融合策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期133-136,共4页姜桑桑 陈红梅 牟以诺 厉佳琪 
哈尔滨剑桥学院校级课程思政一流课程建设项目《保险学》阶段成果。
高校实施立德树人的基本任务,是新时期高校建设中的一项重大措施。保险学是高校金融专业的一门必修课,其中蕴涵着大量的思政元素等待发掘。保险业的发展过程与我国的经济政策有着密切的联系,它从最初的保险体制探索发展到现在的多样化...
关键词：高校思政 保险学 教学融合 
基于OBE理念的保险学课程思政探索与实践
《时代人物》2024年第36期0203-0205,共3页史金平 
皖南医学院2022年课程思政建设研究项目“课程思政融入《保险学原理》课程的探索与实践”(项目编号:2022kcszsfc05);皖南医学院2022年高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的保险学线上线下混合式教学模式改革”(项目编号:2022jyxm25)
在当前课程思政改革和“金课”建设的背景下,“以知识传授为主”“以教师为中心”的传统教学模式 已经不能满足培养高素质创新型保险学人才的需要。而以立德树人为引领,以学生为中心、突出素质和价值观培 养,实行引导和探究式教学的线...
关键词：OBE理念 保险学 课程思政 BOPPPS教学模式 
基于SPOC的保险学课程混合式教学效果调查研究——以郑州大学保险学课程为例
《中国教育技术装备》2024年第23期54-57,共4页谢明明 李琴英 高慧清 
郑州大学2022年度校级教育教学改革研究与实践项目“基于SPOC的《保险学》‘线上+线下’混合式教学改革与实践”(项目编号:2022ZZUJG091);郑州大学2024年度教育教学改革研究与实践重点项目“基于OBE理念的《商业银行经营管理》多元混合式教学改革与实践”(项目编号:2024ZZUJGXM019)。
基于对郑州大学保险学SPOC课程的调查,总结学生对保险学SPOC混合式教学的体验和认知,并分析保险学SPOC教学模式存在的问题。研究发现,多数学生认同SPOC教学的学习效果比传统教学好。最后,从完善课堂互动性设计、丰富线上教学资源、增加...
关键词：SPOC教学模式 保险学 混合式教学 教学效果 
新时代民生思想融入社会保险学课程思政教学实践探讨
《长春师范大学学报》2024年第11期173-176,共4页卢成会 王兰 
安徽省级教学研究项目“新时代‘社会学’课程思政话语体系构建研究”(2022jyxm183);安徽省级质量工程(研究生教育)项目“公共管理社会保险教学案例库”(2023zyxwjxalk063)。
新时代民生思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要构成。新时代民生思想融入社会保险学课程思政教学,既符合社会保险学课程特色,也符合新时代高校立德树人课程思政发展价值主线。然而,新时代民生思想融入社会保险学课程思政教学...
关键词：民生思想 社会保险学 课程思政 
AI辅助下保险学课程混合式教学改革研究
《知识窗（教师版）》2024年第11期40-42,共3页陈萍 
湖北省教育科学规划一般课题“混合式学习方式下高校学生自主学习能力培养研究”,项目编号:2019GB130。
文章以保险学课程为例,探讨AI技术如何赋能混合式教学模式,分析课程的发展历程、教学改革的重点问题、混合式教学设计、教学改革创新点,以及教学改革的成效,并提出AI在教学中的具体应用,及其对提高教学质量和培养学生能力的积极影响。
关键词：AI 混合式教学 保险学 
“互联网+”背景下混合式教学模式改革探究——以“人寿保险学”课程为例
《大学（教学与教育）》2024年第11期41-44,共4页蔡晴蕾 
南方医科大学卫生管理学院院级教育教学改革项目“互联网+背景下‘人寿保险学’课程混合教学模式探究”(项目编号:2022RFT013)。
随着教育信息化与高质量教学发展的新形势,线上线下课程如何有效融合已经成为大多数高校密切关注的问题。尤其是党的二十大提出“高质量发展教学”的号召后,很多高校迅速响应并转换教学模式,结合互联网技术实施信息化教学,但效果甚微。...
关键词：混合教学 人寿保险 课程教改 “互联网+” 
新农科背景下农业保险学课程思政教学探讨
《智慧农业导刊》2024年第20期148-151,共4页马兴栋 张雪 马晓旭 王兴稳 
教育部产学合作协同育人项目(231107714202803)。
农业保险学是农林经济管理专业的重要专业课程之一,主要涵盖农业保险基本理论、细分行业农业保险产品、新型农业保险产品及农业保险监管等内容。我国农业保险性质是政策性农业保险,在保障农业生产和农户收入稳定方面具有重要意义,也是...
关键词：新农科 课程思政 农业保险学 制约因素 教学策略 
保险学课程多元化实践教学模式
《创新创业理论研究与实践》2024年第18期108-110,共3页张会云 白义霞 李国栋 
2022年天津市教育工作重点调研课题“基于学科竞赛模式的航空MPAcc产教融合体系设计研究”(JYDY-20221057)
在当今社会,保险已经成为人们生活中不可或缺的一部分。保险学涵盖了保险原理、保险法律、保险经济等多个方面的知识。为了提高保险学专业学生的实践能力以及适应保险行业的需要,构建多元化的实践教学模式具有重要价值。因此,该文重点...
关键词：保险学 课程 多元化 实践教学 学科教学 模式 
基于学习意愿调研的保险学课程思政建设路径探索与优化
《高教学刊》2024年第27期37-40,共4页郑慧 刘子榕 丁黎黎 
山东省本科教学改革研究项目“课程思政视域下金融专业核心课程的DISE模式探索与实践”(M2022214);中国海洋大学研究生教育教学改革研究项目重点项目“使命驱动、产业牵引、全球胜任——卓越金融人才培养体系的构建”(HDJG23003);2023年度中国海洋大学本科教育教学研究一般项目“5M多维混合式教学创新与实践——以《保险精算理论与实务》为例”(2023JY104)。
基于保险学学生学习意愿与体验的问卷调查,使用独立样本t检验和词频分析的方法,分析总结课程思政设计、实施、探索的效果与经验。进而针对教学过程中的实际成效与问题提出学以致用、以赛促学、产学协同的优化设计路径,打造“依托1门课程...
关键词：保险学 课程思政 问卷调查 教学设计 学习意愿 
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