备课组建设

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提质增效开新局 凝心聚力寻突破
《中小学班主任》2023年第S01期14-17,共4页朱嗣豪 
"特色建设"是西南位育中学高中英语教研组建设的一个动态研究话题.在"双新"背景下,紧贴时代对学科建设的要求,去不断凝练教研组特色,需要"建章立制",并借助课题、项目等渠道,卷入教师,在研究中逐渐形成"风格",最终实现教师队伍教学品质...
关键词：高中英语教研组 备课组建设 项目化研修 学生培养 
基于学习共同体理念的备课组建设
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第2期26-31,共6页王锐鹏 
浙江省教师教育规划课题“基于学习共同体的高中思政校本选修课程实效性研究”(编号:ZX2020023)的阶段性研究成果.
学习共同体通常具有目标的共同性、组织的稳定性、成员的异质性、学习的互助性、活动的多样性、合作的持久性、动态的发展性等特征,其构成要素主要包括共同愿景、合作团队、学习活动、支撑条件.备课组本质上是一种学习共同体.以学习共...
关键词：高中思政 学习共同体 备课组 
加强备课组建设 应对新高考变革
《数理化解题研究》2023年第3期50-52,共3页金一鸣 常梨君 
新高考创造性地提出高考命题的理念为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”.本文浅谈在新高考背景下,高三数学备课组如何建设好并服务于新高考的策略.
关键词：新高考 备课组 建设 
精准研修:厚植语文备课组执教力被引量：1
《教育研究与评论（中学教育教学）》2022年第10期19-22,共4页戴继华 
江苏省教学研究“十三五”立项课题“指向学习进步的‘适合+课堂’实践研究”(编号:2019JK13-L172)的阶段性研究成果。
备课组建设可从研修内容入手,施行精准研修,从课程、课型、教材、课堂、育人五个方面进行研究。高中语文备课组要研究的对象很多,上述仅是宏观层面的主要内容。而且,影响备课组建设水平的因素也很多,并不拘泥于研修内容,实际操作中要灵...
关键词：备课组建设 精准研修 高中语文 执教力 
学习共同体视域民办学校英语备课组建设困境与突破
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第6期73-75,共3页黄春林 
当今学生处在国际化越来越普遍的社会,英语学习一直被教育界视为重点。学习好英语,不仅仅有助于学生提高综合素质与能力,还可以为学生将来适应经济全球化的社会奠定语言基础。中学英语作为一门重要课程,英语教师的教学方法对学生的学习...
关键词：学习共同体 民办学校 英语备课组 
群体动力学视角下高中地理核心备课组建设的校本化研究被引量：1
《高考》2022年第13期54-56,共3页胡锋训 
在新课程改革与素质教育理念的驱动下,对教师的专业化要求越来越高,建构符合校情、学情的校本化备课组织体系,在整合优质师资力量、提升教学研究工作质量等方面具有重要意义。本文结合当下高中学情与“三新”课改实施背景,基于群体动力...
关键词：高中地理 群体动力学 核心备课组 校本化 
搞好备课组建设,优化中学语文课堂
《新作文（教研）》2021年第8期0009-0009,共1页董玮 
学生是时代的希望,是国家发展的力量。教育改革的目的是为了推进学生进步,让学生更好地发挥自己的作用。备课组建设,与教育改革紧密联系,围绕教育改革的目的进行了优化和组建。语文,作为一门基础性学科,对学生成长有着积极意义。实现语...
关键词：备课组 建设 优化 中学语文课堂 
基于备课组建设提升教学质量的探索
《新课程研究》2021年第18期76-77,共2页冯霞 
问题导向也就是主题聚焦,根据课标要求、学段特点、学生能力、从初一到初三分层设定备课目标,借助这样的备课模式不断提质争优。组织教师编写和课堂教学内容相匹配的讲学稿,作为辅助教材。
关键词：提升质量 备课组建设 课程研究 
第二个思考:物理备课组建设的策略——基于教师核心素养研究视角被引量：2
《中学物理》2021年第9期13-16,共4页黄跃涛 李秀琴 
广东省教育科学“十三五”规划课题“教师核心素养与科学深度设计工作室建设研究”(项目编号:2019YQJK168)。
从教师核心素养研究视角讨论怎样进行备课组建设,从启发教师思考成为"怎样的人"、发挥教师"怎样的能"、推动教师成就"怎样的果"三个方面进行研讨.
关键词：物理备课组建设 教师发展 核心素养视角 课程改革 
基于教师合作文化的乡镇高中数学备课组建设
《新教育（海南）》2021年第8期74-75,共2页杨美 
基于教师合作文化的乡镇高中数学备课组建设工作是乡镇高中工作的重点,有利于提升高中数学教师科研水平及备课水平,以多元化的教学模式传授数学文化知识,培养学生创新能力、文化意识、实践能力,最终达成既定的数学教育目标。
关键词：合作文化 高中数学 备课组 
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