《国际经济学》

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《国际经济学》线上教学过程和质量评价体系建设
《经济资料译丛》2024年第2期79-84,共6页陈媛 韩然 
目前,高等教育的教学方法呈现多样化,包括课堂直面讲授,课后资料查阅,社会实践调研,学生互动演讲,论文梳理撰写等。而“疫情”期间,传统的教学手段由于物理距离的空间隔离,已经不能满足“教”和“学”的需求,线上教学便成为教学依赖的...
关键词：线上教学 混合教学 教学评价 质量评价 
“四史”教育融入高校商科专业课程的基本路径——以《国际经济学》为例
《湖南工业职业技术学院学报》2024年第3期112-116,共5页李飞 
2021年全省高校思想政治工作研究项目“‘四史’教育融入商科专业课程思政的路径研究与实践”(项目编号:21C30);2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“《国际经济学(国际贸易部分)》课程思政教学改革研究与实践”(项目编号:HNKCSZ-2020-0743)。
“四史”教育是新时期高等学校思想政治工作的主要内容。深入发掘“四史”的思政元素,并将“四史”教育与课程思政、专业学习有机融合,可以丰富课程思政的教育资源,加快建立协同育人制度,更好地落实立德树人的根本任务。通过梳理《国际...
关键词：“四史”教育 商科专业课程 课程思政 
基于O-AMAS有效教学模型的《国际经济学》课程思政教学探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0036-0039,共4页赵红莉 
山东财经大学燕山学院2022年度课程思政示范课程培育项目-《国际经济学》。
随着全球化的深入发展和中国对外开放的持续扩大,国际经济学在高等教育中的重要性日益凸显。然而,传统的国际经济学教学方法已无法满足当前社会对人才培养的需求。因此,文章将探讨如何将O-AMAS有效教学模型应用于《国际经济学》课程的...
关键词：《国际经济学》 课程思政 O-AMAS 
马克思主义实践视角下的广西《国际经济学》课程改革路径
《经济与社会发展研究》2023年第26期265-267,共3页孟庆蛟 姜洛 
广西民族大学经济学院教学改革与课程思政研究课题:课程思政视角下《国际经济学》课程教学改革的思路(项目编号:301061701jjxyjg06);广西民族大学2023年校级课程思政建设研究项目:“大思政课”建设背景下《国际经济学》的课程思政实践和反哺。
目前,世界经济一体化的程度不断加深,广西作为对外经济的“桥头堡”,更需要加快熟悉《国际经济学》课程的经济学人才。然而,当前缺乏针对广西现状的《国际经济学》的课程开发,从而在广西高校中存在一些《国际经济学》的教学困境。针对于...
关键词：广西 《国际经济学》 马克思主义 课程改革 
《国际经济学》课程思政教学设计及评价改革实践
《辽宁青年》2023年第9期0073-0075,共3页张艳萍 
关于如何推动高校课程思政建设是我国教育部深化本科教育教学制度改革的重点,也是各高校引导教师潜心育人,落实立德树人根本任务的重要渠道。本文针对专业课程考核与思政育人目标脱节、课程思政评价体系不完善的问题,以国际经济学课程为...
关键词：课程思政 教学评价 改革实践 
浅析案例在《国际经济学》课程思政中的运用被引量：1
《产业与科技论坛》2022年第22期102-104,共3页章辉 
西北民族大学2021年度课程思政示范课程项目(编号:2021-11);西北民族大学2021年度校级本科教学质量提高项目“线下一流课程”(编号:2021-50)研究成果。
课程思政是以“三全育人”为出发点,把“立德树人”作为教育根本任务的全方位教育理念。《国际经济学》作为国贸专业核心课程之一,在教学过程中如何将课程思政与专业知识教学有机地结合起来是一个值得关注的重要问题。本文从教学实践出...
关键词：贸易政策 课程思政 国际经济学 
探究式教学在《国际经济学》课程改革中的探索与实践被引量：1
《创新教育研究》2022年第10期2468-2474,共7页邹德玲 
本文主要探讨了探究式教学在《国际经济学》课程改革中的应用。针对目前高校《国际经济学》的课程教育体系存在的创新培养能力不足、课程结构设置不合理、教学模式单一等一系列问题,提出了将探究式教学方法应用在《国际经济学》课程改革...
关键词：探究式教学 《国际经济学》 课程改革 
试析 《国际经济学》课程建设的内容与路径
《生活教育》2022年第21期49-51,共3页邓细林 时宏远 许爱君 
教育部产学研项目《国际经济学》混合式课程建设的内容与路径研究(项目编号:202102084053)。
“一带一路”和RCEP稳步实施的背景下,需要培养大量综合素质高的国际经济学专业人才。探讨《国际经济学》课程建设中所存在的普遍问题与困境,具有重要意义,并从课程内容、高质量的案例、学生经济学基础、教学老师水平、课堂教学方式等5...
关键词：国际经济学 课程建设 高质量案例 教学方式 
基于“两性一度”的《国际经济学》课程思政教学设计探索被引量：1
《呼伦贝尔学院学报》2022年第3期138-142,共5页马艳艳 
2021年内蒙古哲学社会科学专项课题“基于‘两性一度’标准对《国际经济学》课程思政教学策略以及教学设计典型案例的研究”(ZSZX21243);2021年呼伦贝尔学院第八届教研立项重点课题,“基于PBL模式的课程思政教学探索与实践——以‘国际经济学’课程为例”(JYZD2021008);2021年首批内蒙古自治区级一流本科课程——线上线下混合式一流课程“国际结算”;2022年呼伦贝尔学院第二批课程思政示范课“国际经济学”(SZZ202209)。
在讨论《国际经济学》课程思政建设中“两性一度”的体现的基础上,明确该课程的课程思政育人目标,进而举例在教学过程中的典型教学设计。基于“两性一度”标准,阐述后疫情时代教学内容和教学方法改革,有效地将中华民族文化传承融入专业...
关键词：课程思政 两性一度 教学设计 
将课程思政融入来华留学生国际经济学课程的探索被引量：3
《现代商贸工业》2022年第6期30-32,共3页程佳韫 
安徽工业大学校级思政建设项目(2020xkcsz075);安徽省高等学校省级质量工程项目(2020S2Skc0143)。
国际贸易专业来华留学生核心课程之一的《国际经济学》课程,是一门与中国特色、思政教育结合非常紧密的课程。通过对课程教学目标、教学内容、教学资源的一体化建设,凸显“新时代中国特色”的思政教育内容;对教学团队、教学组织形式、...
关键词：思政教育 来华留学 《国际经济学》 高等教育 
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