《恒定电流》

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基于solo理论提升高中生物理问题解决素养的实践——以《恒定电流》单元教学为例
《湖南中学物理》2022年第5期4-7,共4页鲍成章 
物理问题解决作为一种综合性科学思维,是物理核心素养的重要组成部分,是理解并运用物理知识的重要心理过程。基于solo分类理论描述高中生解决物理问题时不同的思维水平,寻找思维水平的提升点,以提升点为导向设计教学,形成提升思维水平...
关键词：问题解决素养 SOLO分类理论 思维水平 
习题探究教学策略——《恒定电流》
《数理化解题研究》2019年第26期44-45,共2页吴敏海 
课后习题的选择,有一定的策略,选得好不仅能巩固课堂所学的重点知识,还能举一反三,触类旁通.取得事半功倍的效果.
关键词：习题 探究 教学 策略 
高中物理《恒定电流》的复习策略之我见
《新课程（中学）》2019年第4期165-165,共1页黄海涛 
物理课程内容相较于其他课程,具有抽象性的特点,学生学习时会面临很大的困难。通常来说,高中学生学习物理时会带有一定的抵触情绪,复习时也看不到强烈的积极性,最终物理测评的成绩不够理想。恒定电流是高中物理的主要组成部分,也是复习...
关键词：高中物理 恒定电流 复习对策 
伏安特性曲线的解读与应用
《中学生数理化（高考理化）》2018年第1期10-11,共2页屠诗妍 
在《恒定电流》一章的学习过程中，为了更加直观地反映某元件的电压和电流的关系，我们常常选用伏安（U-I）特性曲线来描绘。常见的伏安特性曲线主要有两种.
关键词：伏安特性曲线 《恒定电流》 应用 解读 学习过程 
对两类U-I图像的理解和应用
《高中生学习》2017年第12期141-141,共1页周清 
在学习《恒定电流》的过程中，学生对U-I图像的相关问题，存在概念混淆，理解不清晰，应用有困难的实际情况。为此，我通过比较研究、运用表格进行了辨析和归纳，以帮助学生加强理解，学会应用。U、I的函数关系是根据欧姆定律公式推导...
关键词：U-I图像 应用 《恒定电流》 存在概念 公式推导 欧姆定律 函数关系 物理意义 
《恒定电流》常见考点聚焦
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2017年第14期57-61,共5页程方 
考点一：电流、电阻定律1.电流。导体中形成电流的条件：①有自由电荷;②导体两端有电压。电流的定义式：I=q/t,适用于任何电荷定向移动形成的电流。q是某段时间内通过导体横截面的电荷量。
关键词：《恒定电流》 考点聚焦 电阻定律 定向移动 电荷 导体 定义式 横截面 
运用DIS探究“导体的伏安特性”教学设计——“人教版”高中物理(选修3-1)第二章《恒定电流》第3节《欧姆定律》被引量：10
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2015年第6期73-78,共6页张建国 
本研究分为3部分：1.采用传感器和DIS（数字化信息系统）获取导体的伏安特性曲线,完成采用传统教学手段一课时不可能实现的教学目标! 2.本节课设计了四个探究环节：（1）描绘金属导体伏安特性曲线;（2）线性元件与欧姆定律;（3）描绘小...
关键词：欧姆定律 教学设计 传感器 DIS线性元件 非线性元件 伏安特性 屏幕广播 
“三句话”理解电功和电热
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2015年第7期39-40,共2页王恒峰 杨成柱 
在《恒定电流》一章的学习中,电功和电热是两个重要的概念。这两个概念贯穿于本章的始末,无论是在部分电路中还是在全电路中都涉及电功和电热的计算。部分同学由于不清楚这两个概念各自的含义,常出现不知题目所问、错用公式的现象。
关键词：电热 电功 《恒定电流》 部分电路 概念 学习 同学 公式 
透过2014年高考解读选修3-1的重要考点
《试题与研究（高中理科综合）》2015年第4期9-12,共4页张阿芳 闫禾军 
高中物理选修3～1共有三章内容：《静电场》、《恒定电流》、《磁场》，是高考的重点和热点．以2014年全国新课标卷I为例，高考理综卷物理部分总分110分，而涉及本册课本相关知识的题目总共47分，约占物理总分的42．7％，足见其重要性...
关键词：高考 选修 考点 解读 《恒定电流》 综合应用能力 高中物理 基础知识 
浅析闭合电路欧姆定律
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第26期74-74,共1页郑江华 
“闭合电路欧姆定律”是高二物理必修加选修《恒定电流》第六节的内容。本节课是在学习了部分电路欧姆定律、电阻定律、电功和电功率基础上进行的，可说是部分电路欧姆定律的延伸，是分析各种电路（感应电动势的电路、交流电的电路）的...
关键词：闭合电路欧姆定律 《恒定电流》 部分电路 物理学科 感应电动势 电阻定律 教学重点 实验科学 
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