《金黄的大斗笠》

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对照比较,体悟妙处——《金黄的大斗笠》语言修改品析
《现代语文(初中版)》2003年第11期25-25,共1页谢军 
关键词:《金黄的大斗笠》 语言修改 原文 课文研究 比较阅读 初中 语文 
《金黄的大斗笠》美点寻踪
《中学语文园地(初中版)》2003年第9期7-7,共1页侯晨雨 
童年,如诗如歌的岁月,如梦如幻的时光,那时的情也真,梦也甜,《金黄的大斗笠》就是这样一篇散文,充满着诗情画意。文章描写生动细致,笔调欢快流畅,表现了姐弟俩真挚亲密的手足之情。
关键词:《金黄的大斗笠》 意境美 中学 语文教学 语言美 人情美 课文赏析 
巧著一字,魅力毕现——《金黄的大斗笠》结尾用词浅析
《语文教学之友》2003年第8期24-24,共1页郝连斌 
关键词:《金黄的大斗笠》 结尾用词 中学 语文 课文分析 
《金黄的大斗笠》的“三美”
《学语文》2001年第1期11-11,共1页颜敏 
关键词:《金黄的大斗笠》 语文教学 课文分析 审美特征 语言 艺术手法 初中 
初中语文第一册第一单元教学设想
《中学语文教学参考(教师版)》1999年第7期61-61,共1页施友奇 
初中语文第一册第一单元的五篇课文,都是词句平白、文字易懂且又和学生生活相近的时文。学生借助课文中的注释和工具书可以基本上解决字、词、句的问题(《背影》的字、词较难一些,老师可作一些讲解);倘若再排除是否一定都要做的划...
关键词:单元教学 初中语文教学 《背影》 口头作文 第三人 突破口 《金黄的大斗笠》 自读课文 父母对子女的爱 皮手套 
创造一个活跃的课堂——课内自读课文之我见
《江西教育(管理版)(A)》1999年第Z1期52-52,共1页竺惠芬 
教学大纲明确规定:课内自读课文是单元整体系统中的一个不可缺少的因素。因此,我认为可以根据单元教学的重点来确定自读课文的教学重点。教学时不用面面俱到,只要侧重于某一方面即可。在这个基础上,教师除了背课时吃透教材外,还应...
关键词:自读课文 单元教学 课堂气氛 《金黄的大斗笠》 课内 复述课文 《济南的冬天》 中国古代神话 学生积极性 口头表达能力 
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