演绎精彩课堂

作品数：405被引量：151H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王有鹏林模忠周艳娟孙林汪艳更多>>
相关机构：临沂实验中学滨海县实验小学洪泽县第二中学甘肃省会宁县东关小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=新课程研究（下旬）x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
创新启发式教学 演绎精彩课堂被引量：1
《新课程研究（下旬）》2018年第7期33-34,共2页查登玉 
启发式教学思想是陶行知先生教学思想宝库中的一朵奇葩,已证明是一个成功的教学原则,它源于我国古代教育家孔子,又是现代教学方法的灵魂和特征。在课堂教学中,创造性地运用启发式教学方法,能启迪学生思维,调动学生学习的积极性,使课堂...
关键词：启发式教学 策略 思维创新 
“读”占鳌头 演绎精彩课堂
《新课程研究（下旬）》2012年第2期147-148,共2页钱萍 
张田若先生说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”如何透过表层文字领悟深层情感？作者认为最为有效的办法就是借助传统的教...
关键词：精彩 读 课堂 
吐故纳新 演绎精彩课堂
《新课程研究（下旬）》2010年第4期150-151,共2页冯家健 卢定群 
高中思想政治新课改在教材内容的选择、教材的编排、教材的设计、教材的呈现方式上都有深刻的变革，因此，教师只有在教学实践中依据新课程理念，更新教材观、教学观、学生观，吐故纳新，才能演绎精彩政治课堂。在对待教材上，变教材是...
关键词：政治课堂 吐故纳新 演绎 创设教学情境 教材内容 学生观 思想政治 呈现方式 
巧思细品字词 演绎精彩课堂
《新课程研究（下旬）》2009年第7期130-131,共2页陈益女 
一堂真正高效率的阅读课,能够让学生通过与文本的对话获得正确、有用的信息,获得审美和谐的享受。只有细细地去读文本,慢慢地去品味文本,才能实现阅读的最终目的,而细读文本必须从语言文字入手。叶圣陶先生说得好,“一字未宜忽,语语悟...
关键词：字词 课堂 演绎 引导学生 语言文字 阅读课 文本 叶圣陶 
“三性”提问演绎精彩课堂
《新课程研究（下旬）》2008年第7期169-169,共1页孙汉文 刘爱花 
要改变课堂的教学方式，让课堂成为学生成长的摇篮；成为师生互动、共同成长的基地；成为演绎生命辉煌的旅程。要让课堂教学提问有感召力、生命力、高效率，必须注意一下三点：
关键词：教学提问 课堂 演绎 教学方式 学生成长 师生互动 感召力 生命 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部