厌学学生

作品数：93被引量：41H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：方双虎赵晓通李一松陈修娟赵静更多>>
相关机构：安徽师范大学山西大学陕西师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
家校协同视角下运用焦点解决短期治疗技术辅导厌学学生个案研究
《中小学德育》2024年第7期70-73,共4页杨敏 
【案例描述】小吴,初三学生,独生子,应父母要求班主任将孩子带来学校心理咨询室。通过交谈得知,小吴在网课期间通过平板电脑接触网络游戏后,逐渐沉迷网络,之后发展到不愿意上学,只想呆在家里玩游戏。曾经因为平板电脑使用问题和父母吵架...
关键词：技术辅导 案例描述 平板电脑 家校协同 焦点解决短期治疗 集中注意力 初三学生 班主任 
初见乍惊欢 久处仍怦然——陶笛课程赋能教育转化厌学学生的个案分析
《现代教学》2023年第22期80-82,共3页陆苑 
上海市浦东新区工读学校是一所致力于教育转化在心理、行为方面存在严重偏差学生的学校。学校根据学生特点开发陶笛课程,开展陶笛教学,将音乐、美术、行为矫治等方面紧密融合,引导学生从稳定情绪、抒发情感、增强自信等方面进行调适,促...
关键词：教育转化 增强自信 厌学学生 一所 工读学校 上海市浦东新区 赋能教育 行为矫治 
厌学学生的心理干预策略被引量：1
《江苏教育》2023年第25期69-70,共2页何冬怡 
一、了解厌学的主要因素我们知道,厌学是一类以“对学习没有兴趣、视学习为痛苦或负担、不能正常学习、经常旷课或不上学”为特征的心理行为问题。厌学的原因多半与以下几类因素有关:对学习丧失信心,甚至产生强烈的负性情感体验和负性...
关键词：厌学 学生 心理干预策略 
厌学学生心理疏导个案研究被引量：1
《中小学班主任》2022年第21期63-65,共3页黄仕则 严凤平 
广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目“大数据背景下区域基础教育质量监测研究与实践”(课题编号:2019YQJK064)的研究成果之一。
本文为一位初中三年级厌学女生的成功辅导案例,探讨了初中生厌学的现象、成因及转变策略,期望总结出对有类似厌学问题的学生进行心理辅导的一些规律。
关键词：厌学 心理疏导 个案研究 
打开心窗,“晚开的花”更绚烂
《社会与公益》2022年第7期83-84,共2页刘晓蓉 
我是来自广东茂名市一所特殊教育学校的老师,本职工作是帮助厌学学生打开心灵的窗户,激发他们的学习兴趣,努力让这些“晚开的花朵”在人生道路上绽放得更加绚烂。爱心,培养成就感教育家夏丐尊曾经说过,“教育不能没有情感,没有爱就如同...
关键词：夏丐尊 特殊教育学校 人生道路 一所 成就感 学习兴趣 厌学学生 茂名市 
初中语文教学中针对厌学学生的教育策略探究
《课堂内外（初中教研）》2022年第S04期43-45,共3页李岩 蒋晓娟 
随着我国教育事业的不断完善,初中语文教学效率日渐提升,但是,学生厌学的现象仍然存在,厌学会影响学生的心理健康,同时,也会降低学生的学习兴趣和学习成绩。因此,研究初中语文教学中针对厌学的教育策略,可以很好地了解目前初中语文教学...
关键词：初中语文 语文教学 厌学教育 
农村学校厌学学生学习习惯的培养探微
《成才之路》2022年第15期141-144,共4页王红娟 
受学校教育因素、家庭教育因素和学生自身因素的影响,部分农村学生产生厌学心理,严重影响他们的健康成长及农村教育教学质量的提升。解决农村学生的厌学问题,需要学校、教师、家长多方努力,共同点燃学生的学习热情,增强学生的学习自信,...
关键词：农村学校 厌学学生 学习习惯 培养策略 
如何引导厌学学生重拾学习热情
《陕西青年职业学院学报》2021年第2期53-55,共3页焦姣 
高职院校学生普遍存在因专业不喜欢、学习目标不明确、学习环境不适应等原因而导致厌学的现象。有些学生初入大学校园,遵守校纪校规、成绩无挂科,但逐渐开始出现迟到、旷课、挂科,甚至产生退学的想法。结合工作实例,探讨辅导员如何引导...
关键词：厌学学生 学习热情 案例分析 
厌学学生心理分析及对策探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第4期0368-0368,370,共2页衡盛楠 
厌学心理是很多学生存在的一类心理现象,厌学心理的存在,对于学生学习成绩将带来直接的负面影响,也影响到学生的思想品质、性格发展。本文对厌学学生的厌学心理产生原因进行分析,并探讨相应解决对策。
关键词：厌学心理 原因分析 对策 
中学厌学学生的特点及转化策略
《世纪之星—初中版》2021年第7期152-153,共2页王惠云 
中学生的厌学是一个令社会、学校和家长都甚为担忧的问题。本文通过调查了解,总结了中学厌学学生的特点,在吸收与借鉴他人的教育经验的基础上,运用“罗森塔尔效应”转化厌学学生,使他们转变对学习的态度,重新找到学习的乐趣。
关键词：中学厌学学生 特点 转化策略 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部