EFL学习者

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EFL学习者在泛读中对随机词汇深度学习的分析
《前卫》2024年第4期0104-0106,共3页解聪颖 
泛读作为一种有效的语言学习方法,通过让学习者接触大量真实文本,促进其随机词汇的自然习得,推动其语言发展.然而,EFL学习者在词汇习得中面临多重挑战.本研究评估了泛读对随机词汇深度学习的有效性,总结了学习者遇到的主要困难,强调了...
关键词：随机词汇 上下文 重复接触 深度学习 
EFL学习者在学习英语公共演讲后自我效能认知的提升——以东北大学为例
《现代英语》2022年第11期115-118,共4页王一镭 
文章就自我效能感与英语公共演讲课的关系以及EFL学习者在公共演讲课程中对自我效能的认知展开了调查研究。本研究采取调查问卷和访谈两种数据收集方法,研究样本是东北大学英语公共演讲选修课的48名学生。研究的结果说明学生的自我效能...
关键词：自我效能 公共演讲 认知 演讲策略 
影响EFL学习者非规约性言语行为理解的语言因素探析
《四川文理学院学报》2021年第5期116-123,共8页张建华 
探究影响EFL学习者非规约性言语行为理解的因素,通过对EFL学习者不能正确理解的、含有非规约性言语行为的话语进行分析,可发现以下几类语言因素对EFL学习者非规约性言语行为理解产生影响:(1)施事和受事的指称清楚与否;(2)情态动词的预...
关键词：影响因素 定性分析 非规约性言语行为 理解困难 
从EFL学习者感受看支架式教学中教师扶助的样态——以线上课为例
《今天》2021年第10期349-349,共1页刘欣娟 
本文汇报了最近发展区理论下线上支架式课教学实践过程,对学生的感受进行反思,提出在此过程中可以有适度的强制,并要注意教学设计的梯度。
关键词：EFL学习者 支架式教学 扶助途径 
不同的文体对中国EFL学习者写作句法复杂度影响的研究
《大学英语教学与研究》2019年第4期94-97,共4页裴丽霞 
2018年江苏高校哲学社会科学项目“独立学院EFL学习者二语写作句法复杂度分析及其句法发展跟踪研究”(2018SJA2263)阶段性研究成果;江苏高校“青蓝工程”资助
以某省独立学院内部的英语写作大赛决赛两种体裁各32篇作文作为语料,以二语句法复杂度和人工标注为工具,考查不同的文体对中国EFL学习者写作句法复杂度的影响。研究发现,12项指标中有5项与作文分数相关,即C/T(T单位复杂性比率)、DC/C(...
关键词：文体 EFL学习者 句法复杂度 
教育技术对英语学习者建构主义学习环境的影响
《校园英语》2018年第49期14-16,共3页谢丹焰 汪玉枝 王聪聪 
本文旨在探讨技术为EFL学习者创造互动的、建构主义学习环境所起的关键作用,阐述了EFL教师将技术融入EFL教学中所面临的障碍,并推荐了促进EFL学习者在以技术为支持的建构主义学习环境中学习的相关策略,从而指出教育技术和英语教学的整...
关键词：技术 EFL学习者 建构主义 作用 策略 
语句听写对EFL学习者信心的提升作用
《校园英语》2018年第46期71-71,共1页刘欣娟 
本文以学习者的学习体验为基石,探讨语句听写这一看似平淡无奇的教学手段所带给学习者的成就感和信心提升作用。
关键词：语句听写 EFL学习者 信心提升 
针对EFL学习者语法教学探讨:隐性教学与显性教学对比被引量：1
《海外英语》2018年第17期57-58,共2页张苏吉 
该文探讨了在EFL语言环境下的几种语法教学法,及其相关理论和研究,分析了教师偏向使用显性教学法的原因。并将研究视角延伸到如何有效进行岗前教师培训,如何转变教师思维模式,帮助教师将语法教学实践与理论相结合。以期为广大一线外语...
关键词：EFL 语法教学 教师培训 
虚拟现实技术在EFL学习者跨文化能力培养中的可行性探究
《传播力研究》2018年第23期17-17,共1页张静 
"一带一路"战略背景下,EFL学习者肩负着新的历史使命,跨文化沟通与交际能力、跨文化管理能力等是EFL学习者首要突破的能力,虚拟现实技术是基于信息技术和图像处理技术,构建完全模拟真实世界的三维环境空间,其不是一项新技术,更不是一门...
关键词：虚拟现实 EFL学习者 跨文化能力 可行性探究 
英语语音知识在高职学生英语学习中的作用
《新东方英语（中学版）》2018年第1期48-48,共1页孙琰 
语音是英语作为语言的物质外壳,是英语学习的基石.本文总结了英语语音知识在高职学生英语学习中的作用,分析了高职院校的语音教学现状,并提出了语音教学改进的策略.希望通过本文的研究,能够使广大高职教师重视英语语音教学,促进高职英...
关键词：英语语音知识 EFL学习者 高等职业院校 英语教与学 
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