氧化钠

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基于“科学探究 创新意识”的化学教学设计——以NaOH与CO_(2)反应及NaOH变质问题复习课为例
《实验教学与仪器》2023年第11期33-35,共3页范玉英 宋文华 
泰州市第十三期教研课题“基于核心素养的实践性作业设计策略研究——以初中化学为例”,编号:tjyzd2021-018。
针对当前化学教学中存在的问题,挖掘教学内容发展素养的价值,制定教学目标、评价目标和教学策略,建构指向“科学探究、创新意识”的化学核心素养教学范式。以皮蛋中的化学为教学情境,设置了CO_(2)与NaOH反应的探究实验及定性、定量探究N...
关键词：氢氧化钠 科学探究 创新意识 教学设计 
氢氧化钠与二氧化碳反应实践性作业
《实验教学与仪器》2023年第1期64-64,80,共2页范玉英 
泰州市第十三期教研课题“基于核心素养的实践性作业设计策略研究——以初中化学为例”的阶段性研究成果,课题编号:tjyzd2021-018。
虽然验证氢氧化钠与二氧化碳反应的实验装置比较多,但存在步骤多、耗时长、现象不明显的缺点.为此,可将氢氧化钠与二氧化碳反应作为实践性作业,并引导学生将氢氧化钠溶液改进为饱和氢氧化钠乙醇溶液,再通入CO_(2)中,即有白色固体析出,...
关键词：氢氧化钠 乙醇 二氧化碳 实践性作业 案例 
从“一个实验”到“两类实验”——“盐酸与氢氧化钠溶液反应”的实验价值分析
《实验教学与仪器》2022年第10期3-5,共3页叶兰 王丹 陈桂英 
湖南省教育学会“十四五”教育科研规划2021年度立项重点课题“‘双减’背景下初中化学作业设计的实践研究”(课题编号:A-60)的阶段性研究成果;湖南省长沙市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“初中化学实验教学融合劳动教育的策略研究”(课题编号:CJK2021129)的阶段性研究成果。
为了实现化学教学中“科学探究与实践”“科学思维”核心素养的培养,以“盐酸与氢氧化钠溶液反应”实验为例,从“证明无明显现象的化学反应已经发生”和“反应后溶液溶质成分分析”两个角度阐述了该实验的教学价值和作业设计编制思路。...
关键词：实验教学 实验价值 科学思维 科学探究与实践 
趣味化创新实验在初中化学教学中的应用——以人教版“CO_(2)和CO部分性质”的教学为例被引量：4
《实验教学与仪器》2022年第7期23-25,共3页张玉英 梁权潮 
化学是一门以实验为基础的科学,实验趣味化和实验创新能有效催化化学课堂教学。在人教版教材“CO_(2)和CO部分性质”的教学中,将实验绿色化、明显化和趣味化,并将自行开发设计的趣味创新实验有效融合到化学课堂教学中,能让趣味创新实验...
关键词：趣味实验 创新实验 二氧化碳 一氧化碳 性质 氢氧化钠 
碳酸氢铵溶液与氢氧化钠溶液反应的探究被引量：1
《实验教学与仪器》2020年第10期39-40,共2页盛俭发 徐泓 
利用化学传感器,检测碳酸氢铵溶液与氢氧化钠溶液反应时NH4^+浓度与pH的变化,可以推导出NH4^+,HCO3^-与OH-^反应的先后次序。数字化实验可以加深学生对微观世界的认识,促进学生主动建构模型,并借助模型描述和解释化学现象。
关键词：数字化实验 铵根离子传感器 PH传感器 碳酸氢铵 氢氧化钠 溶液 
深挖教材 巧设实验 培养学生高阶思维能力——以“二氧化碳与氢氧化钠反应”为例被引量：3
《实验教学与仪器》2020年第9期13-15,共3页吴燕 吴雨平 
高阶思维能力既是中学生思维的重要组成部分,又是科学素养的重要内容。在教学中,应在充分挖掘教材的基础上,结合学生学情,设计一个适应学生认知规律的探究性实验,通过发现问题、分析问题、寻找证据、解决问题等一系列活动,达到培养学生...
关键词：挖掘教材 化学实验 高阶思维能力 
巧用塑料瓶探究氯气与水及氢氧化钠溶液反应
《实验教学与仪器》2019年第7期72-72,共1页韩书影 潘则南 曹育红 
福建省普通教育教学研究室2016年课题“中学化学实验基本素养的形成路径及教学研究”成果之一，项目编号：MJYKT2016-205
巧妙利用塑料瓶和硅胶管模拟氯气的收集装置,并利用纱布将氢氧化钠固体包裹起来(类似茶叶包),从而可实现固液分离,完成氯气与水及氢氧化钠溶液的对比实验。利用该装置探究氯气与水及氢氧化钠溶液的反应,实验操作简单,现象明显,生动有趣...
关键词：氯气 水 氢氧化钠 塑料瓶 硅胶管 
氢氧化钠溶解放热实验的改进
《实验教学与仪器》2018年第12期30-31,共2页牟琼林 
为完善"物质溶解时的放热现象"实验的教学,可利用放大的温度计表征实验现象、改进实验操作。改进后的装置具有制作简单,材料容易获得,实验现象明显、直观,趣味性更强,反应速度快,耗时少,成功率高等优点。
关键词：氢氧化钠 物质溶解 放热 温度计 
不同教材中铝与氢氧化钠实验对比分析及改进
《实验教学与仪器》2018年第7期56-57,共2页储开桂 
铝是典型的金属元素，高中教材中有关铝和NaOH溶液反应的实验有助于学生理解铝性质的特殊性。通过对不同教材中铝与氢氧化钠溶液反应实验进行对比分析，可以对学生实验微型化、演示实验有效化两方面进行改进。改进后的实验现象明显，可...
关键词：教材 铝 氢氧化钠溶液 实验改进 对比分析 
NaOH与CO2反应的创新实验设计
《实验教学与仪器》2017年第12期40-40,共1页张铁峰 郝平平 
为提高学生的探究能力,可设计NaOH与CO_2反应的探究实验。该探究实验有助于学生树立实验设计理念,开阔思路,提高学生设计实验的能力。该探究实验设计遵循实验改进的科学性、实用性、简约性、安全性原则;有利于学生借助对比实验来增加实...
关键词：二氧化碳 氢氧化钠 现象 环保 
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