ISCED

作品数：22被引量：122H指数：7
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论“非高等高中后教育”被引量：1
《职教通讯》1999年第7期14-15,共2页严雪怡 
非高等高中后教育是介于高中与大学之间的一个教育层次。联合国教科文组织编写的《国际教育标准分类》(以下简称ISCED)把高中阶段教育列入第3层次,把高等本科及专科教育列入第5层次,而非高等高中后教育列入第4层次。需要指出的是,在197...
关键词：高等职业教育 层次教育 高中毕业生 ISCED 中等职业技术学校 教育层次 高中阶段教育 培养目标 上海电机技术高等专科学校 课程内容 
办高职必须重视“有效学时”被引量：1
《职教通讯》1998年第11期17-19,共3页严雪怡 
一、职业技术教育的教学时数是向量职业技术教育是定向教育,每一个职业技术教育学制都有一定的方向性,因而这个学制的教学时数是一个向量,当两个学制相衔接时,它们教学时数的总和应是向量和.例如某一高职学制的学时数为T,招收学时数为T...
关键词：高职院校 职业技术教育 技术课程 重复学习 普通高等教育 培养方向 ISCED 普通高中 学制 培养目标 
从国际教育标准分类谈我国高职教育发展被引量：3
《职教通讯》1997年第10期8-10,共3页严雪怡 
国际教育标准分类(以下简称ISCED)是联合国教科文组织教育统计局在广泛调查各国教育学制后,由专家讨论制订的文件。我国曾将1976年版本译成中文出版。1997年3月发表的版本曾广泛听取专家意见后经过四次修改,我已摘译并在《职教通讯》199...
关键词：高职教育 高中毕业生 国际教育 标准分类 职业技术教育 ISCED 学制 高等职业教育 中等职业教育 高级职业技术人才 
国际教育标准分类(ISCED)被引量：9
《职教通讯》1997年第8期47-50,共4页严雪怡 
第三层次——第二级教育第二阶段 A.特性 43 在有义务教育制度的国家中,这一层次教育恰好在义务教育结束时开始,如与ISCED第二层次相比较,这一层次将更加专门化,更要求教师具有资格或专长,这一层次的标准入学年龄在15至16岁之间。 44 ...
关键词：ISCED 资格证书 国际教育 标准分类 第三层次 第三级教育 持续年限 教育结果 研究课程 教育层次 
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