LESSON22

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内容相系 融会贯通——冀教版《学英语》Book 3 Lesson 22教学设计
《河北教育(教学版)》2008年第7期69-72,共4页张小红 孙宁 
【教学设计】一、教材分析本单元介绍了一些人们熟悉的农场动物名称及它们的一些特征,如皮毛和羽毛等,还介绍了一些新的行为动词和结构,要求学生能运用这些动词和句型讨论所学动物类单词。
关键词:LESSON22 教学设计 《学英语》 融会贯通 冀教版 行为动词 动物名称 教材分析 
初中英语Lesson22异步教学指导方案
《异步教学研究》2008年第2期47-48,F0003,共3页叶开颜 
1.用Shall I/We……?以及Let’s…来提出建议l、征求对方意见并回答。 2.一些动物的名称。
关键词:LESSON22 教学指导方案 初中英语 异步 SHALL 
河北版《学英语》Book 3 Lesson 22课例
《小学教学设计(英语)》2004年第10期23-24,共2页李会娟 
关键词:河北版 《学英语》 Book3 LESSON22 小学 英语教学 教学案例 教学目标 
PEFC Book 2 Lesson 22教学设计
《小学教学设计(英语)》2004年第6期13-14,共2页叶明凤 
关键词:Book2 LESSON22 教学设计 小学 英语教学 教学目标 教学策略 PEFC 
开放的课堂,自由的空间——(五年级起始,译林版)Unit8 Animals/Lesson22(Book1)教学设计
《江苏教育》2003年第11B期28-29,共2页薛春 
一、教材简析 本单元主要围绕“认识动物”这一功能项目来展开教学。本课文是该单元中的一堂功能说话课。课文提供了各类动物名词,并通过“What’s this ?It’s a…”句型来进一步巩固所学过的动物名词。学生通过对动物名词的学习,可以...
关键词:五年级 译林版 UNIT8 ANIMALS LESSON22 Bookl 教学设计 小学 英语教学 
初二英语Lesson22教学设计
《中国电化教育》2000年第10期28-30,共3页王旭芳 李艳 
关键词:初中英语 教学设计 英语教学 LESSON22 
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