云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 辨形

辨形: 作品数：47被引量：31H指数：3; 导出分析报告; 相关领域：文化科学语言文字更多>>; 相关作者：范国成王贤达莫雷温鸿博金花更多>>; 相关机构：福建省农业科学院广州中医药大学江西合力照明电器有限公司华南师范大学更多>>; 相关期刊：《江苏教育研究（实践）（B版）》《学术研究》《明日》《咬文嚼字》更多>>; 相关基金：国家社会科学基金湖南省自然科学基金长沙市科技计划项目国家自然科学基金更多>>

振叶寻根辨形象——文学形象学的历史、理论和方法: 《文艺研究》2025年第2期5-21,共17页方维规; 比较文学形象学进入中国已有三十余年,但从比较文学专业教科书、导论性著述以及相关论文对形象学的论述来看,中国学者对一些关键的历史事实还不够了解。为正本清源,须对形象研究亦即形象学的发展史进行梳理,厘清其来龙去脉。外来理论和...; 关键词：文学形象学比较文学正本清源寻根视角与方法本土化历史事实本来面目

白术饮片的指纹图谱形状特征与质量标志物(Q-Marker)研究被引量：16: 《中草药》2021年第16期4844-4851,共8页谭小娟李世雄李璎峪赵靖李原华刘瑞连刘文龙张喜利; 国家自然科学基金资助项目(81874344);湖南省自然科学基金资助项目(2019JJ40220);湖南省自然科学基金资助项目(2021JJ30514);湖南省中管局项目(2021204);湖南省中管局项目(2021073);湖南省教育厅项目(19A366);湖南省教育厅项目(19A382);湖南省教育厅项目(19C1435);长沙市科技计划项目(kq1907136);湖南省一流学科开放基金项目(2018YX11)。; 目的根据白术Atractylodis Macrocephalae Rhizoma指纹图谱形状特征,建立一种快速精准辨识不同产地与炮制品的方法。方法建立45批不同产地与炮制法的白术UPLC指纹图谱库,运用总量统计矩及相似度法、正交偏最小二乘-判别分析(orthogonal ...; 关键词：白术指纹图谱辨形论质总量统计矩相似度法 OPLS-DA 质量标志物炮制质量控制

辨形疏果和水分调节对‘度尾文旦柚’果实裂顶的防控效果被引量：4: 《福建农林大学学报（自然科学版）》2021年第2期184-190,共7页王贤达范国成刘坤泳李健; 国家重点研发计划项目(2018YFD0201506);莆田市科技计划区域重点项目(2020NJQ001);福建省公益类科研院所专项(2020R10280017);福建省农业科学院科技示范基地项目(sfjd1707)。; 以‘度尾文旦柚’为材料,监测秋季环剥与果形指数发育规律的关系,明确辨形疏果(疏扁形果、留高形果)降低裂果率的有效性,测试覆膜和模拟久旱后暴雨式降水灌溉对果实品质的影响,并进行辨形疏果综合改良技术的中试试验,研究调控果形指数...; 关键词：‘度尾文旦柚’ 果实裂顶果形指数辨形疏果水分调节

掌握好方法巧辨形近字: 《教育》2020年第43期58-58,共1页赵蓓蓓; 在收集、归纳,比较低年级段形近字的基础上,通过分析比较法,字理分析法等教学策略,并基于低年级段孩子活泼、开朗的性格特点,采取儿歌、顺口溜、谜语、故事等喜闻乐见的方法,深入浅出的区分形近字,减少孩子在书写和运用中的错别字,为中...; 关键词：形近字字理教学策略

度尾文旦柚辨形疏果最佳FSI阈值研究被引量：4: 《福建农业学报》2020年第3期280-285,共6页王贤达范国成李健; 国家重点研发计划项目(2017YFD0202000);莆田市科技计划区域重点项目(2016N1001);福建省科技计划公益类专项(2017R1013-6);福建省农业科学院科技示范基地项目(sfjd1707)。; 【目的】根据裂果率(FCR)与果形指数(FSI)负相关原理,研究FSI辨形疏果的最佳FSI阈值。【方法】由2016-2018年于仙游县度尾文旦柚主产区采集n=8660的果实裂宽(FCW)与FSI数据,对果实FSI及其裂顶与否的分布进行分析,研究FSI辨形疏果的报酬...; 关键词：度尾文旦柚果实裂顶果形指数辨形疏果阈值

掌握好方法,轻松学语文——巧辨形近字: 《家教世界》2020年第5期54-55,共2页祁陶宇; 讲到语文学习,不得不提一个令许多小学生头疼的问题——形近字。学生常常会混淆形近字,在造句或写作文时出现形近字误用的别字现象,在组词和词语运用类的考题中也常出现混淆形近字的现象,从而影响孩子的语文学习和考试成绩。那么该怎么...; 关键词：形近字学语文词语运用组词小学生照方抓药别字写作文

辨音辨形,提高低年级学生识字能力策略研究: 《明日》2019年第51期0302-0302,共1页郑圣艾; “识字”是指学生通过对汉字的形状,发音等对汉字进行认识后合理利用。识字能力是学生语文综合能力的重要组成部分,通过科学的教学方式提高小学生的读写能力和识字兴趣,为提高学生的阅读和表达能力奠定基础,同时增强学生学习语言的积...; 关键词：辨音辩形识字能力低年级学生

合作辨音,拆解辨形——小语识字教学的有效策略: 《语文世界（教师之窗）》2019年第5期30-31,共2页李一; 学生进入小学之后的语文学习,面临的一个重要任务就是识字。识字教学的主要任务是什么?对这个问题的回答可谓仁者见仁、智者见智。在笔者看来,识字教学的本质是识字能力的培养。那么这种能力如何才能形成呢?一、合作中辨音,徜徉辨音情境.; 关键词：有效策略

借汉字理据巧辨形近字被引量：1: 《江苏教育研究（实践）（B版）》2018年第6期57-59,共3页吴云平; 南京市"十二五"规划2015年度课题"基于‘字本位’理念的识字写字教学研究"(课题编号:L/2015/327)阶段研究成果; 形近字是小学语文识字教学中的一大难点,适时准确地将字源知识引进课堂能帮助儿童有效地区分形近字,从而达到提高识字效率的目的。在形近字的实际教学中,可以根据儿童的认识特点,从以下四个方面追根溯源——古今对照,辨析形近母体字;探...; 关键词：字源字理字形形近字

《居延汉简》中的“■■坐”考被引量：1: 《衡阳师范学院学报》2018年第2期122-125,共4页聂丹; 国家社科基金青年项目"肩水金关汉简名物词语研究"(13CYY052); 《居延新简》器物简中有个词"■■坐",不明其义。我们通过看语境、析字形、找规律、辨假借,得到其词义。据语境看,"■■坐"是一種器物。析字形看,"■"是一个形声兼会意字,从"艹"明其义类,从"悪"明其属性;"■"是需要修剪的杂乱斜出的旁...; 关键词：■■坐铡刀辨形识义名动同形

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