病教学

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肾脏病理3D动画制作及其在临床肾脏病教学中的应用效果
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期109-112,共4页胡瑞敏 
探讨肾脏病理3D动画制作及其在临床肾脏病教学中的应用效果。方法 选取本院60名在肾内科实习的学生,选例时间区间设定在2023年10月至2024年4月,对研究对象进行分组,分组参照随机数字表法,其中30名对照组和30名观察组。对照组采用常规教...
关键词：肾脏病教学 肾脏病理3D动画制作 教学效果 
CPTR教学模式在血液病教学中的实践应用
《科学咨询》2025年第2期264-267,共4页朱凯 刘林 许珂 王蒙 谭云 
对于很多医学专业学生而言,血液病学难度很大,其中涵盖基础医学以及骨髓细胞学等方面内容。为了让抽象的学科知识通俗易懂,教师采用CPTR教学模式,即引入案例让学生分析,从中理解教学内容。在此过程中,教师提出问题,引发学生思考,促使学...
关键词：血液病教学 CPTR教学模式 实践应用 
微课资源库联合内镜病例图库在脾胃病实践教学中的效果评价
《湖南中医杂志》2024年第12期81-84,共4页彭卓嵛 封秋毫 陈婧 李敏 黄鸿娜 王伟 
广西壮族自治区高等教育本科教学改革项目(2020JGB225)。
目的:观察微课资源库联合内镜病例图库教学在医学本科生脾胃病实践教学中的效果。方法:整群抽样法抽取90名中医专业本科生,分为A、B、C组,每组均为30人。A组采用传统实践教学模式(TM)教学,即临床见习结合病种病例分析;B组采用传统结合...
关键词：微课 内镜病例图库 脾胃病教学 实践教学 
微课教学法在《动物寄生虫病学》中的应用与成效--以家禽寄生虫病教学为例
《中国家禽》2024年第12期152-155,共4页刘丹丹 胡娇 候照峰 秦涛 王志强 陶建平 许金俊 
扬州大学教改课题博士专项课题(YZUJX2020—C18、YZUJX2020—C19);扬州大学2022年“课程思政”教学师范课程建设项目(14213006);江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG251)。
为解决家禽寄生虫病教学过程中理论与实践结合不够紧密等问题,开展微课教学模式改革。选取重点、难点,修订教学计划,设计微课教学,并通过课程考核制度对微课教学的应用进行评价。结果显示,与传统教学模式班级相比,应用微课教学模式班级...
关键词：《动物寄生虫病学》 家禽 微课 应用 成效 
在风湿免疫病教学中融入课程思政元素的思考与探索
《中国继续医学教育》2024年第23期168-172,共5页廖键侥 黄志坚 
教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。课程思政是当代大学生培养中的重要环节,而全面覆盖类型丰富、相互支撑、层次递进的课程思政体系有助于高质量人才的培养,在高校医学课程中夯实课程思政,是构建立德树人大格局和更...
关键词：课程思政 医学教育 思政教育 风湿免疫病教学 教学理念 健康中国2030 
多学科协作诊疗联合基于问题的教学方法在提高影像专业硕士研究生传染病认知能力中的价值探索
《新发传染病电子杂志》2024年第6期99-103,共5页孙铭阳 罗佳文 
大连医科大学附属第二医院“1+X”计划临床技术水平提升项目(2022LCJSGC02)。
目的探索多学科协作诊疗(multi-disciplinary team,MDT)联合基于问题的教学法(problem based learning,PBL)在提高影像专业硕士研究生传染病认知能力中的价值,并与传统的基于讲课的教学法进行比较。方法选取大连医科大学附属第二医院202...
关键词：多学科协作诊疗 基于问题的教学法 传染病教学 影像 
将医防融合理念贯穿于传染病教学中的探索
《抗感染药学》2024年第11期1163-1165,共3页朱莉 
苏州大学苏州医学院“四方共建”教育教学改革专项教育教学改革研究项目(编号:MX12100623)。
近年来传染病的总体发病率和死亡率显著降低。但是,“旧”传染病的重新出现与“新”传染病的不断涌现,使得传染病学教学面临重大挑战。通过探索将医防融合贯穿到传染病教学过程中的方法,培养医防融合的医学教育师资队伍,实现教学资源整...
关键词：传染病学 教学 医防融合 
基于案例+问题+资源多元并轨教学模式用于乳腺罕见病教学的教案编写
《罕见病研究》2024年第3期391-399,共9页姚儒 张家慧 连杰 屈洋 张鑫悦 黄欣 高路 赵峻 黄鹂 姜英姿 罗林枝 沈松杰 茅枫 孙强 潘博 周易冬 
中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心医学教育研究项目(2023B030);中央高水平医院临床科研业务费(2022-PUMCH-A-165,2022-PUMCH-B-039)。
目的本研究拟明确乳腺罕见病教学名录及教学内容,并以基于案例+问题+资源多元并轨教学模式完成教案编写。方法以文献计量学的方法回顾获得1975年1月至2024年6月的乳腺罕见病相关文献共6291篇,开展引用分析、关键词共现分析,获得初步候...
关键词：乳腺罕见病 多元并轨教学 基于案例学习 基于问题学习 基于资源学习 文献计量学分析 
线上与线下结合的教学方法在牙周病教学中的运用效果
《智慧健康》2024年第26期125-127,共3页赵筱苑 
目的分析线上与线下结合的教学方法在牙周病教学中的运用效果。方法选取2022年1—12月本院收治的80例口腔科学员为研究对象,随机将其分为观察组和参考组,各40例。参考组采用常规教学模式,观察组采用线上与线下相结合的教学模式,对比两...
关键词：线上与线下结合 教学方法 牙周病 教学流程 运用效果 
“PBL+CBL”教学模式在传染病教学中的有效性研究——基于随机对照实验的Meta分析
《传染病信息》2024年第4期373-377,共5页徐哲 刘凯 孙娇 黄锐 吴亚鑫 
目的评价相较于传统授课模式(lecture-based learning,LBL),以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)+以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)在传染病教学中的效果。方法系统检索了比较PBL+CBL教学与LBL教学效果的随机...
关键词：以问题为基础的学习 以案例为基础的学习 传染病学 META分析 
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