拨正

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“疑古”移咎“道统”的拨正:唐文治批评崔述要义初识
《杭州师范大学学报(社会科学版)》2025年第1期9-17,共9页邓国光 
唐文治批评崔述,事涉顾颉刚“疑古史学”,是近代学术思想大事,故为此发覆。顾氏实践陈独秀《偶像破坏论》,借重清人崔述的论著,清算儒家伪造古史,假设孔子私造“道统”,推倒朱熹所寄托的王道理想。顾氏对“道统”的认识,泥于“帝王的心...
关键词：顾颉刚 唐文治 疑古 破坏偶像 道统 学派大同 
木结构加固与主动纠偏复位技术研究
《广州建筑》2025年第2期29-36,共8页李春余 李宗幸 冯伟 
广州市建筑集团有限公司科技计划项目([2023]-KJ038)。
年久失修的古木建筑因长年受到风雨侵蚀及人为损坏,构件会有不同程度的糟朽、腐烂,产生结构安全问题且修复难度极大,特别是严重倾斜的木结构门楼。本文通过在门楼的重檐一侧施加外部作用力,将屋顶结构整体提正,临时卸载释放下部支撑主...
关键词：古建 重檐 维修 加固 打牮拨正 钢木结构 螺栓紧固 
毛泽东领导秋收起义拨正革命航向
《党史博采》2024年第9期15-20,共6页梅兴无 
1927年9月9日,湘赣边界秋收起义爆发。起义领导人毛泽东写下的《西江月·秋收起义》:“军叫工农革命,旗号镰刀斧头。修铜一带不停留,便向平浏直进。地主重重压迫,农民个个同仇。秋收时节募云沉,露雳一声暴动。”生动地描述了起义的情景...
关键词：武装夺取政权 井冈山革命根据地 农村包围城市 工农革命军 秋收起义 武装起义 支部建在连上 西江月 
已公开个人信息弱化保护的视角拨正
《江西电力职业技术学院学报》2023年第11期127-131,共5页唐洪丽 
在功利主义理念的影响下,我国在已公开个人信息的利用和保护实践上,对基于信息主体的个人权益保护逐渐减弱,甚至不断挤压其生存空间,而代之以信息处理者所倾向的“公益”。已公开的个人信息具有个人和社会两个层面的价值,且二者并非完...
关键词：已公开个人信息 弱化保护 个人信息权益 公共利益 
“劳资性质所得税”拨正
《合作经济与科技》2023年第18期184-185,共2页路华荣 
2018年个人所得税法改革,但仍没有真正落实税收公平。我国个人所得税对资本性质所得适用比例税率,而劳动性质所得却以累进税率分担税收负担,使工薪阶层成为纳税大户,拉开居民间收入差距。显然,偏离公平税收制度的初衷。笔者试图论证分...
关键词：劳动性质所得 资本性质所得 税收公平 税收法定 
赋权:教师惩戒权在教育中的偏向与拨正研究
《课程教学研究》2023年第8期4-10,共7页崔妍 付淑琼 
学校教育中教师被赋予管理和指导学生的惩戒权,教师惩戒权是针对学生失范行为的一种非体罚的、诉诸教育性的、帮助学生完成社会化的权力。惩戒的使用与否、如何使用及边界问题在教育领域一直是热门话题,教师受制于多种影响因素,滥用或...
关键词：教师惩戒权 惩戒边界 权力使用 
拨正有机化学的易陷误区
《中学化学》2023年第6期28-29,共2页高雯 
一、有关烃的易陷误区拨正1.误认为直链烷烃分子中的碳原子都在一条直线上。拨正在烷烃分子中,碳原子采取sp3杂化,所以直链烷烃(除乙烷外)分子中的碳原子不在一条直线上,而是呈锯齿形。2.误认为所有烃都存在同分异构体。拨正绝大多数烃...
关键词：同分异构体 直链烷烃 碳原子 有机化学 炔烃 锯齿形 气态烃 杂化 
霹雳一声暴动:秋收起义拨正革命航向
《时代邮刊》2023年第3期52-54,共3页梅兴无 
"军叫工农革命":建立一支新型人民军队 1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议,毛泽东在会上提出了"枪杆子里出政权"的著名论断,并被选为中央政治局候补委员.会后,毛泽东以中央特派员的身份前往长沙,领导湖南秋收起义.
关键词：秋收起义 中央政治局 著名论断 特派员 枪杆子 新型人民军队 革命 
无锡惠山浜祠堂木柱修缮技术被引量：1
《古建园林技术》2023年第1期24-28,共5页张福彪 陈书砚 朱琨 
国家重点研发计划资助(2020YFC1522400,2020YFC1522405)。
中国世界文化遗产预备名录中的无锡惠山古镇,以规模宏大的祠堂群为鲜明特色,惠山浜祠堂是其中重要的遗产片区。天津大学文物建筑测绘研究国家文物局重点科研基地持续跟踪记录申遗整修工程,获取大量的一手资料。本文以木柱作为研究对象,...
关键词：木柱 修缮 墩接 打牮拨正 香山帮 
修复断层 拨正误区 突破难点--《认识时间》教学实践与思考
《小学教学设计》2022年第26期61-63,共3页魏欢 曹烔 金勤 
【课前思考】一、纵向梳理,把握教材前后脉络1.一年级《认识钟表》与二年级《认识时间》衔接情况。钟面结构认识上存在断层:一年级只认识了12个数字和时针分针,二年级直接就出现"小格""大格"的概念,而对于钟面上一小格、一大格的定义均...
关键词：把握教材 认读 突破难点 教学实践与思考 一年级 纵向梳理 断层 分针 
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