驳论文

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驳点定位与批驳有序——高中驳论文写作方法旨要被引量：2
《语文学习》2021年第12期49-52,共4页王坚 
驳论文,顾名思义,是以"驳"为核心思维特点的议论文,相较于传统立论文,它不走寻常路,善于釜底抽薪,抓住对方观点的逻辑漏洞或情感失当等谬误,以"驳"为论,与自我或者假想敌来一场基于文本形式的思想辩论。因此,驳论文写作对学生思维品质...
关键词：驳论文 思维的深刻性 文本形式 逻辑漏洞 敏捷性 议论文 学生思维品质 釜底抽薪 
谈文言书信中的“区区”--《答司马谏议书》注释商略
《语文学习》2021年第9期30-34,共5页陈明洁 
王安石的《答司马谏议书》,在古代驳论文体中堪称名篇。文章从“昨日蒙教”叙说写信缘由起始,到“无由会晤,不任区区向往之至”客套语收结,其文言书信体特征十分明显,具有典型的示范意义。正确领会文末客套语的体式和基本含义,对于阅读...
关键词：高中语文教材 驳论文 触类旁通 举一反三 文言 示范意义 书信体 王安石 
构建驳论文写作路径模型——以批判性思维为视角被引量：1
《语文学习》2019年第4期55-59,共5页欧阳炜 
2018年度浙江省教研课题“核心素养下‘思辨性阅读与表达’学习任务群教学实践研究”阶段性成果
一、缘起:由“秋裤”引发的思维碰撞驳论文的写作是高中语文写作教学的难点。驳论,顾名思义,就是通过批驳错误的观点来确定自己的观点。但这里的反驳不是简单地否定对方的观点,更多的是观照自我,提出自己的观点,是破,更是立.
关键词：论文写作 批判性思维 路径模型 写作教学 高中语文 思维碰撞 驳论文 
你被“奴化”了吗
《语文学习》1999年第1期17-18,共2页丁蕾 
关键词：奴化 三个阶段 学生情绪 结构模式 作者 谬论 驳论文 提问 美国人 不合逻辑 
课桌文学一瞥
《语文学习》1995年第10期31-31,共1页陈寅生 
一晚上,几位高中毕业即将离校的学生在宿舍里谈论人生与社会。一个说:"如果我不是高中毕业,就不会有今天这么多的烦恼!"另一个说:"是啊,我从生活中探索出一条规律:知识越多越烦恼!"第三个说:"这话不对!烦恼的多少不是由知识的多少决定...
关键词：课桌文学 烦恼 驳论文 学生时代 高中 毕业前夕 知识 生活中 宿舍 人生 
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