不同年级大学生

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不同年级大学生就业预期与就业指导研究被引量：12
《江苏高教》2023年第1期93-97,共5页魏敏娜 
文章从就业预期值入手,选取就业预期中计算机类专业学生更关注的“收入和福利待遇”“就业地”“发展前景”“单位性质”等变量进行了问卷调查,找出不同年级之间学生的就业预期值的变化规律及其影响因素,为计算机类专业分年级就业指导...
关键词：就业预期值 计算机类专业 就业指导 
不同年级大学生的职业生涯规划现状分析及对策——以贵州师范学院为例
《花溪》2021年第33期0193-0195,共3页徐艳燕 李秋玲 毛瑞桃 韦露 刘丹丹 
贵州师范学院大学生科研项目,项目编号:2020DXS094。
职业生涯规划是指一个人对自己的职业生涯进行设计和规划的过程,不同阶段的职业生涯规划不同,本文以贵州师范学院的学生为例,对各年级学生的职业生涯规划现状进行了调查分析,并针对分析出的现存问题提出了几点解决措施,以期为学校就业...
关键词：大学生 职业生涯规划 不同年级 
不同年级大学生人文社科类图书阅读偏好和变化趋势研究--以大连理工大学图书馆为例被引量：1
《晋图学刊》2021年第5期9-18,共10页陈博涵 刘凡儒 马文飞 
2020年大连市社科联重点研究项目“当代大学生人文社科类图书阅读偏好及其变化趋势的研究”(项目编号:2020dlskzd103);辽宁省“兴辽英才计划”项目“大型航空复材构件焊接技术基础理论研究”“先进复合材料电阻焊界面微纳构筑及强韧化机制”(项目编号:XLYC1907198;XLYC1907019)。
为了揭示当代大学生各年级读者的阅读偏好、及其差异和变化趋势,本文采集了大连理工大学2018—2019两年本科生读者的借阅数据进行分析。在对数据源进行格式化预处理、排除读者专业和专业图书对阅读偏好测量的干扰之后,本文借助文本挖掘...
关键词：阅读偏好 高校图书馆 年级差异 群体差异 
不同类型前瞻记忆在不同年级大学生中的对比研究
《九江学院学报（自然科学版）》2021年第3期1-4,25,共5页张雷 王文娟 王露 
安徽高校人文社科研究项目(编号SK2019A0184);安徽高校人文社科研究项目(编号SK2019A0181);中国成瘾相关障碍临床研究队列合作单位项目的成果之一。
目的研究年龄、前瞻记忆类型对大学生进行中任务和前瞻记忆任务的影响。方法采用E-prime制作相关研究程序,对大一、大二和大三共计三百名被试大学生进行对比研究。结果年龄对基于活动的进行中任务的反应时有着非常显著的影响(p<0.001),...
关键词：前瞻记忆 类型 年级 大学生 
不同年级大学生职业生涯规划教育问题与系统性展开对策研究被引量：1
《现代职业教育》2020年第22期140-141,共2页谷建 
当前,大学生职业生涯规划教育虽然受到高校重视,但仍然存在一些不足。从当前大学生职业生涯规划教育方面的问题出发,针对学生和高校职业生涯规划教育进行分析,针对不同年级大学生的职业生涯规划教育问题,连续性、系统性地构建出"适应—...
关键词：大学生 职业生涯规划 教育 
不同年级大学生职业生涯规划教育现状研究
《中国农村教育》2020年第12期22-23,共2页谷建 
本文首先针对不同年级大学生职业生涯规划教育现状进行了详细的分析,指出当前高校在职业生涯规划教育方面的不足,同时针对不同年级大学生的职业生涯规划教育给出相应的应对策略。
关键词：大学生职业生涯规划 应对策略 职业探索 职业规划 职业生涯规划教育 不同年级 现状研究 
动机对贵州省不同年级大学生体育锻炼坚持性影响的研究被引量：1
《凯里学院学报》2019年第2期92-95,共4页梁美花 赵成彬 
采用文献资料、问卷调查、t检验等研究方法,对影响贵州省不同年级大学生体育锻炼坚持性的动机因素进行研究,结果显示,贵州普通高校大学生达到体育锻炼坚持性的人数百分比少于达不到体育锻炼坚持性的人数,高年级和低年级大学生达到坚持...
关键词：动机 不同年级 体育锻炼坚持性 
高职院校不同年级大学生思想政治教育与研究被引量：1
《好家长》2018年第7期213-213,共1页冯引娣 
课题名称:《不同学制下高职院校学生思想和行为差异及对策研究》课题编号,2017117Y,宝鸡职业技术学院课题
在高职教育中,思想政治教育占有重要地位,对大学生日后学习与发展有着重要影响,所以高职院校应加大对思想政治教育的重视程度,在尊重学生主体地位与个体差异的基础上进行教学改进,最大限度地满足不同年级大学生的学习需求。本文对高职...
关键词：高职院校 不同年级 大学生 思想政治教育 
不同年级大学生职业生涯规划教育研究被引量：2
《西部素质教育》2017年第9期78-79,共2页张鑫琳 潘俊波 李曼 何鎏 
东北农业大学就业创业专项研究基金项目(编号:CY201509)
文章首先分析了不同年级大学生的职业特征,其次探讨了如何构建大学生四年全程职业规划体系,针对不同年级实行不同方法、不同主题的职业规划教育,开展多样化、目标明确、层次分明的全程职业规划。大学生接受全程规划教育,能够在一年级认...
关键词：大学生 职业生涯规划教育 就业能力 
不同年级大学生学习观念差异性分析
《求知导刊》2017年第10期59-60,共2页张九星 
大学学习与大学生的终身发展有关，而不同年级有不同的学习观念，不同的学习观念又会影响学生的学习状况。文章通过问卷调查对当代大学生在不同年级时的学习观念进行数据分析，找到其中存在的问题，提出了对应的意见与建议。希望引导大...
关键词：大学生 各年级 学习观念 
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