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基于人工智能技术的“交通功能材料”课程教学效果评价体系
《西部素质教育》2025年第5期159-164,共6页盛燕萍 陈华鑫 关博文 马晓燕 耿九光 王瑞阳 吴永畅 
陕西本科和高等继续教育教学改革研究重点项目(编号:23ZZ024)。
文章首先阐述了“交通功能材料”课程教学存在的问题,然后论述了基于人工智能技术的“交通功能材料”课程教学改进,最后构建了基于人工智能技术的“交通功能材料”课程教学效果评价体系,包括一般自我效能感评价、自主学习能力评价和综...
关键词：“交通功能材料”课程 教学效果 评价体系 人工智能技术 
“双碳”战略驱动“工匠精神”融入土木类研究生课程思政的实践与探索——以沈阳工业大学现代建筑材料课程为例
《高教学刊》2025年第8期193-196,共4页杨忠华 宁宝宽 鲁丽华 张春巍 逄红梅 王军祥 陶启坤 李丙红 徐金花 
辽宁省教育厅教改项目“服务双碳战略土木水利专业学位研究生‘五位一体’协同驱动培养模式改革与实践”(LNYJG2023049);辽宁省教育厅普通高等教育研究生课程思政示范项目“现代建筑材料”(无编号);2022年度沈阳工业大学研究生教育教学改革项目“基于‘政产学研用’融合驱动,面向新能源产业的专业学位研究生研创能力培养实践与探索”(SYJG20222014)、“基于科研项目驱动的新时代土木工程研究生创新能力的培养实践与探索”(SYJG20222013);2023年度沈阳工业大学校级教改立项“基于‘服务双碳’、‘思识相和’的建环专业课程体系改革与实践”(无编号);沈阳工业大学第二批课程思政示范课程培育项目“建筑环境测试技术”(无编号)。
“双碳”国家战略的背景下,土木工程材料直接关系到建筑产业绿色低碳转型战略的实施。沈阳工业大学土木工程学科,在智能建造、绿色建材等新工科方向形成了鲜明的专业特色。现代建筑材料课程团队,以立德树人为基础,践行“工匠精神”课程...
关键词：课程思政 研究生课程 立德树人 “双碳”战略 工匠精神 
OBE理念下工程材料课程思政建设研究
《河南建材》2025年第3期159-162,共4页李丹 
广州城市职业学院校级教科研项目(编号:PJ230212)。
文章以新时代中国特色社会主义思想为指导,探讨了工程材料专业课程中思想政治教育的高效融合路径。针对当前思政教育内容与专业知识衔接不紧密、传统教学模式互动性不足以及课程设计多样性与时代相关性欠缺等问题,提出了基于成果导向教...
关键词：OBE理念 工程材料 思政建设 
基于金课建设的地方高校“工程材料”课程改革与实践
《模具制造》2025年第2期92-94,98,共4页高芝 潘晓亮 谢世坤 
2022年度江西省高等学校教学改革研究省级重点课题“混合教学模式下《工程材料》的金课设计与实践”(项目编号JXJG-22-9-4);2022年度江西省一流本科课程《工程材料》(项目编号2022-D048);2023年度江西省高等学校教学改革研究省级一般课题“金课背景下地方高校《互换性与技术测量》课程教学改革与实践”(项目编号JXJG-23-9-11)。
分析了我校“工程材料”课程教学中存在着教学理念片面化、教学体系碎片化痛点难题,通过丰富“先学后教”“以学定教”“学教合一”相结合的“以学生为中心”教学理念,统一学生的自学、课学和研学的求学过程与教师的导学、讲学、传学的...
关键词：工程材料 金课建设 改革与实践 
基于“二维纳米材料”课程的新型前沿材料学科教学改革探索
《当代化工研究》2025年第4期133-135,共3页董雷 谢科予 沈超 
西北工业大学2023年度研究生培养质量提升工程“二维新材料:制备、性能及应用”(项目编号:23GZ210101)。
随着我国材料学科的快速发展,基于传统教科书的基础知识教学已经难以满足具有前沿学科视野的人才培养需求。以“二维纳米材料”课程的设计和教学改革为基础,将前沿知识与基础理论融合,详细探讨新型前沿材料课程与传统材料课程的差异,提...
关键词：前沿学科 “二维纳米材料” 课程改革 材料学 
基于混合式教学理念的“土木工程材料”课程教学设计与实践
《科技风》2025年第5期31-33,共3页任骏 
云南大学2022年教育教学改革研究项目,“新工科”视野下《土木工程材料》课程教学探索与实践,编号:2022Y04。
随着新工艺和材料的持续发展,“土木工程材料”课程的教学质量和人才培养需求相应提升。传统教学模式已不能满足新形势的教育要求,主要问题包括理论教学单调和实践条件限制。为此,我们进行了基于现代教学工具的双维度教学改革尝试。我...
关键词：土木工程材料 课程改革 信息化教学 仿真模拟教学 
基于企业产品导向的活页式教材开发与实施——以高职“模型与材料”课程为例
《新课程研究》2025年第6期25-27,共3页谢天怡 黄诚 
2021年江西省高等学校教学改革研究省级课题一般项目“基于企业产品导向的活页式教材开发与实施——以高职《模型与材料》为例”(项目编号:JXJG-21-84-5)的研究成果。
文章以“模型与材料”课程为例,深入分析企业产品导向教育理念与活页式教材特点及其结合的优势,旨在为高职“模型与材料”课程乃至其他专业课程提供一套科学、有效的活页式教材开发与实施方案,推动教育与产业的深度融合,培养出更多符合...
关键词：企业产品导向 活页式教材 教材开发 高职教育 
“新能源材料”课程思政案例库建设与思考
《大学》2025年第6期118-121,共4页谷天天 郭文 陈龙 
石河子大学教育教学改革项目“‘新能源材料’课程思政案例库建设”(项目编号:JGY-2023-02)。
新能源的发展推动了相关专业的实施与建设,“新能源材料”作为专业课程在培养新能源人才方面具有重要的意义。“新能源材料”课程蕴含丰富的思政育人元素,通过对“新能源材料”课程中课程思政案例库的实施现状及存在的意义进行分析,提...
关键词：新能源材料 课程思政 元素挖掘 案例库 
工程教育认证背景下思政育人设计与实践——以土木工程材料课程为例
《科教导刊》2025年第5期46-48,共3页胡建林 王鹏 丛晓红 
2023-2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“工程教育认证背景下土木工程专业课程思政育人体系设计与实践研究”(2023GJJG339)。
在教学中融入思政元素,既是高等教育课程改革的时代要求,又契合工程教育认证的内涵。文章针对土木工程材料课程的特点,设计“引入大国工程激发学习热情、工程案例教学提升课堂效果、第二课堂培养自主学习能力、发展的眼光培养综合素质...
关键词：工程教育认证 课程思政 土木工程材料 教学改革 
三大构成在综合材料课程中的融合创新实践
《美与时代(美术学刊)(中)》2025年第2期90-92,共3页谭鸿超 
2024年度北海艺术设计学院校级教学改革工程项目“融合与创新——《综合材料》课程的教学改革与学生创新能力培养”(BYJG202417)研究成果。
随着现代艺术与设计的快速发展,综合材料作为艺术创作的重要元素,日益受到教育界和艺术界的重视。在数字媒体艺术专业背景下,探讨综合材料课程改革对学生创新能力的培养。通过平面构成、色彩构成、立体构成与综合材料实验基础教学的实践...
关键词：综合材料 创新能力 三大构成 数字媒体艺术 
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