产品设计课程

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课程思政融入混合式教学模式的探索与实践——以“智能电子产品设计”课程为例
《计算机应用文摘》2025年第9期46-49,共4页郑洁霁 
嘉兴职业技术学院校级课程思政教改项目:“智能电子产品设计”课程思政示范课(SZ20230039)。
“智能电子产品设计”是应用电子技术专业的核心课程,将思政教育与专业课程教学相融合是课程改革的重要方向。在分析课程思政与混合式教学研究现状的基础上,文章阐明了二者结合的教学意义,构建了“双主线、三平台、四环节”的新型教学...
关键词：课程思政 混合式教学 思政元素 智能电子产品设计 
发展特色鲜明的全链条文创产业——“文化创意产品设计”课程思政案例
《美与时代(创意)(上)》2025年第3期146-148,共3页王晓予 
河南省高校人文社会科学研究一般项目“双一流”建设背景下高校视觉传达专业课程改革与实践(2021-ZZJH-382)研究成果。
为进一步落实新时代中国特色社会主义高等教育的理论创新与实践创新,本文结合课程思政背景,以“文化创意产品设计”课程为案例,展现了全链条产业模式下的教学策略与成果,探索视觉传达设计专业课程在教学中融合思政教育的新模式,并尝试...
关键词：文化创意产品设计 课程思政 课程改革 
“岗课赛证创”模式下中职文创产品设计课程的教学改革研究
《广东教育(职教)》2025年第3期134-136,共3页孙丽 陈红时 
文化创意产业已成为全球经济增长的重要引擎,其快速发展对文创产品设计人才提出了更高要求。然而,当前中职文创产品设计课程存在教学内容滞后、教学方法单一、学生实践能力不足等问题,难以满足行业对人才的需求。因此,在“岗课赛证创”...
关键词：文化创意产业 文创产品设计 中职 融合模式 教学改革 教学方法 教学内容 更高要求 
博物馆陶器资源在文创产品设计课程中的活化与运用
《美化生活》2025年第7期0193-0195,共3页陈琛 
2024年度北海艺术设计学院校级教学改革工程项目《博物馆陶器文物活化与文创产品设计课程的创新教学模式探索》(项目编号:BYJG202406)研究成果。
乡村振兴视域下衡水非遗文化融入高职文创产品设计课程路径研究
《河北画报》2025年第2期28-30,共3页崔莉 董少卿 高斌 
乡村振兴视域下衡水非遗文化融入高职文创产品设计课程路径探究项目编号:YB2024008,“衡水职业技术学院校级课题(YB2024008)资助”。
本文以乡村振兴视域下衡水非遗文化融入高职文创产品设计课程的路径为研究主题,首先阐述了衡水非遗文化的内容,然后分析了衡水非遗文化融入高职文创设计课程的意义,最后探索出了“利用衡水非遗文化创设教学情境、利用衡水非遗文化丰富...
关键词：乡村振兴 衡水非遗文化 高职 文创设计课程 路径 
“小文创”讲述“大故事”:文创产品设计课程思政及教学实践
《武夷学院学报》2025年第2期90-98,共9页魏攀 
2023年福建省本科高校教育教学研究一般项目(FBJY20230279);福建省中青年教师教育科研项目社科类一般项目(JAS23150)。
以“讲好中国故事”为背景,结合高校文创产品设计课程特点,提出“小文创”讲述“大故事”的教育理念;将“闽北革命历史纪念馆红色文创设计大赛”作为主题融入课程思政教学,利用叙事设计方法制定教学框架,凝练各阶段思政元素教学内容;详...
关键词：文创产品设计 叙事设计 课程思政 教学实践 
基于CDIO教育理念的高校产学研协同创新人才培养路径研究—以计算机辅助产品设计课程为例
《中国现代教育装备》2024年第23期135-137,共3页樊佳爽 
针对设计专业在创新人才培养方面存在的问题,提出高校产学研协同创新的人才培养路径:注重应用实践的特色培养方案体系构建、搭建多方协作的开放式教学实践平台、发展结合项目的多层次课堂教学机制、构建工作室制的团队协作培养模式。这...
关键词：CDIO教育理念 计算机辅助产品设计 产学研 协同创新 应用型人才培养 
美育与思政教育融合的印刷产品设计课程路径探究
《广东印刷》2024年第6期65-67,共3页邓海静 李娜 
东莞职业技术学院教学改革项目,项目编号:JGXM202423;东莞职业技术学院质量工程项目,项目编号:ZCRH202401。
一、引言在新时代背景下,高职教育面临着培养德技并重、具有创新精神和实践能力的复合型人才的双重任务。美育与思政教育的有效融合,不仅能够提升学生的审美和人文素养,还能够加强其社会责任感和理想信念。印刷产品设计作为高职印刷包...
关键词：思政教育 教育融合 路径探究 高职教育 双重使命 复合型人才 技能传授 产品设计课程 
课程思政视域下文创产品设计课程翻转课堂教学研究——以“壮美广西”文化元素为例
《西部皮革》2024年第23期66-68,共3页吴鲁敬 王承飞 杨熊炎 
广西壮族自治区教育厅2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下工业设计专业应用型人才培养模式研究”(2024JGB186)。
文章以“壮美广西”文化元素为主题,在课程思政建设的大背景下,通过翻转课堂教学模式的应用,探索产品设计专业“文创产品设计”课程的专业教育如何与思政教育有机融合。文章采用任务式教学推动课程进行,在课程中设置认知探索、理念融合...
关键词：课程思政 翻转教学 文创产品设计 文化传承 
AI技术在文创产品设计课程中的应用
《上海包装》2024年第11期132-134,共3页陈艳艳 邓博 
2024年山东省艺术教育研究课题“数字化时代设计类课程中AI技术的应用研究”(2024YJ032)。
随着人工智能(artifi cial intelligence, AI)技术的快速发展,文创产品设计课程教学面临着新的挑战和机遇。概述了文创设计与文创产品设计课程相关内容,分析了文创产品设计课程的重要性和现状,总结了AI技术应用于文创产品设计课程的必要...
关键词：AI技术 文创产品设计 教育创新 
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