唱游教学

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新课标背景下的小学低段音乐唱游课教学探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期179-182,共4页郝阳 
新课标背景下,小学低段音乐唱游课教学的重要性日益凸显,唱游教学作为一种创新的教学模式,将音乐欣赏、演唱技巧与游戏互动紧密结合,有效激发了学生的音乐学习兴趣,并促进了其全面音乐素养的提升。本文深入探究了新课标下小学音乐唱游...
关键词：新课标 小学音乐 低年级 唱游教学 教学策略 
音乐故事融入低年级唱游教学的实践
《文理导航》2025年第8期19-21,共3页薛静娴 
本文以苏少版音乐一年级教材为基础,深入探讨音乐故事融入低年级唱游教学的实践策略与价值。本文通过分析教材内容及学生特点,阐述了音乐故事在激发兴趣、加强理解和培养综合素养方面的重要性,并提出了具体的实践方法,包括故事选择、讲...
关键词：音乐故事 低年级 唱游教学 
核心素养视域下的小学低段趣味唱游教学
《文理导航》2025年第6期34-36,共3页张雨倩 
新课程标准把唱游作为小学阶段的一种重要学习方式。开展丰富多彩的唱游活动,能够提高学生的节奏感和基本的艺术表达能力,对于提高学生学习音乐的兴趣,促进他们的身心健康发展有着重要意义。
关键词：趣味唱游 深度学习 体验式教学 
小学音乐“趣味唱游”教学:设计原则、关键环节及实施策略
《新课程评论》2025年第1期44-50,共7页梁培凤 
基于对“趣味唱游”教学实施过程中的现状观察与分析,研究提出“趣味唱游”教学需遵循丰富性、适切性、生活性原则,从布置课前任务、明确教学主题、落实音乐活动、总结交流等环节设计课堂,并注重“聚焦教学趣味性,巧妙引导实践,打造充...
关键词：新课标 小学音乐 趣味唱游 教学设计 
多感官体验的趣味唱游教学——以小学低年级音乐教学为例
《新课程导学》2024年第36期17-20,共4页吕叶 
在小学音乐教学中,多感官体验的趣味唱游教学模式尤为重要。它不仅能提高学生的学习兴趣和参与度,还能帮助学生在轻松愉悦的氛围中更深刻地理解和感受音乐,进而提升音乐素养和创造力。文章首先对多感官教学法与趣味唱游进行概述,其次阐...
关键词：多感官教学法 趣味唱游教学 小学音乐 
核心素养导向下趣味唱游教学模式的创新与实践
《世界儿童》2024年第12期0158-0160,共3页苏玉燕 
唱游是小学低年级学生进行的主要音乐学习活动,也是低年级音乐课程的主要内容,与音乐核心素养培养有着紧密的联系,是一种有效的音乐核心素养培养途径,而音乐核心素养培养是唱游教学的终极目标。在唱游教学中,教师会利用律动、歌曲表演...
关键词：核心素养 唱游教学 音乐教学 
核心素养背景下小学低年级音乐唱游教学的实施策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期237-240,共4页李婷 
教育改革进程的加快,给小学低年级音乐教学提出了新的要求,教师在教学过程中开始重视学生核心素养的培养。唱游作为小学音乐教学中一重要形式,对学生音乐素养与高尚情操的形成有很大帮助。本文主要探讨核心素养背景下的小学低年级音乐...
关键词：核心素养 小学低年级音乐 唱游教学 
多觉联动教学法在唱游教学中的应用
《小说月刊（下半月）》2024年第20期0031-0033,共3页黄诗媛 
《义务教育艺术课程标准(2022版)》艺术课程第一阶段以艺术综合为主设定唱游·音乐为主要教学内容,并设置四项音乐学习任务,希望学生在音乐学习过程中能主动投身于歌唱、器乐演奏、音乐游戏等各类艺术实践活动之中。多觉联动教学法是一...
关键词：多觉联动教学法 唱游 《义务教育艺术课程标准(2022版)》 
小学低年级音乐课唱游教学的探索
《求知导刊》2024年第30期131-133,共3页张媛 
旨在探索小学低年级音乐课唱游教学方法及其效果,分析了唱游教学的定义、基本特点,对比了唱游教学与传统音乐教学模式,明确了唱游教学模式的优势。通过文献综述和实证研究,结合教育学、心理学等理论,设计并实施一系列唱游教学活动,明确...
关键词：小学低年级 音乐 唱游教学 
低年级音乐课唱游教学的实践
《美化生活》2024年第26期0145-0147,共3页李文尧 
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