成长导师

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以“学生成长导师制”构建育人新格局
《教育家》2024年第30期46-46,共1页罗书俊 宋晓俏 
十年磨一剑,砺得梅花香。湖北省当阳市职业技术教育中心(以下简称“当阳职教中心”)于2012年开始实施“学生成长导师制”,建立并完善相应的制度体系和考核标准,形成了“教师人人是导师,学生个个受关爱”的良好育人氛围。针对中职学生学...
关键词：职教中心 班级管理 全方位育人 育人氛围 纪律教育 班主任 湖北省当阳市 全员育人 
启发潜能教育的实践研究
《教育家》2017年第8X期50-51,共2页蔡葵 
武汉市翠微中学始建于1971年。2007年,因教育资源重组,学校由翠微路搬迁至马沧湖路54号。2008年,学校发展开始出现危机,在诸多方面被兄弟学校赶上并超越。2011年~2012年,我们开展了启发潜能教育理论的系统学习和教育改革实践活动,努力...
关键词：启发潜能教育 课堂教学模式 社团活动 学生成长导师制 校本课程 课堂教学改革 实践研究 课程化 武汉市 
创新模式 德育为本
《教育家》2017年第24期82-,共1页
恩施市第一中学,一所始建于1906年的百年老校,一所用智慧与魄力开拓进取的现代化学校。世纪的积淀,默默散发着独有的芳香。'235'模式打造快乐课堂乘着新课程改革的东风,学校将'敢为人先,勇立潮头'的精神和'让教育与生命同行,让师生与快...
关键词：德育工作 快乐课堂 学生成长导师制 
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