成人教育法

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瑞典政府提交有关成人教育法的提案
《世界教育信息》2020年第7期75-75,共1页王亭亭(编译) 
据欧洲职业培训发展中心(Cedefop)官网2020年6月10日消息,2019年瑞典超过34%的成年人参与终身学习,成为欧盟终身学习参与率最高的国家。2020年6月,瑞典政府向议会提交了一项有关成人教育法的提案,以加强成人的能力建设,加速移民融合并...
关键词：终身学习 技能提升 成人教育法 瑞典政府 参与率 职业培训 提案 
涅槃:教育政策法规开启终身学习法的肇始之功
《中国成人教育》2020年第4期24-27,共4页桑宁霞 李京 
2018年度教育部人文社会科学研究一般项目“新时代中国终身学习法的确立与推进研究”(18YJA880067)。
纵览世界各国终身学习法的立法进程,能够发现各国的终身学习法都与立法前的教育改革政策法规有着密切的联系。事实证明,立法前的教育改革政策法规都为日后终身学习法的诞生起到了重要的奠基作用。本文立足于立法前的教育政策法规,从立...
关键词：社会教育法 成人教育法 终身学习法 教育改革 政策法规 
荷兰的职业技术教育对我国职业教育的启示
《国外职业教育》2014年第3期16-17,共2页王永倩 
荷兰作为欧盟发达国家的一分子,它的职业技术教育极具特色，尤其还得到了政府及相关行政机构的高度重视，荷兰政府首次颁布和实施了《职业教育与成人教育法》，此法中将职业教育与普通教育区别开来,实现了职业教育资源的统筹和优化配置，
关键词：职业教育资源 职业技术教育 荷兰政府 成人教育法 发达国家 行政机构 普通教育 优化配置 
我国地方终身教育立法比较及对国家立法的启示
《教育科学文摘》2014年第2期12-14,共3页王宏 
以立法促进终身教育的发展是许多国家建设学习型社会的重要举措。在世界各国纷纷制定专门的终身教育、终身学习或成人教育法时，我国国家层面并没有一部专门的终身教育法。在党的十六大、十七大、十八大报告连续提出建设学习型社会的重...
关键词：终身教育 国家立法 立法比较 成人教育法 学习型社会 党的十六大 国家建设 终身学习 
发达国家与地区成人教育立法对我国的启示
《大观周刊》2011年第31期79-80,共2页刘小勤 胡荣琳 
成人教育法作为成人教育的基本法或“母法”，具有极其重要的作用。针对我国目前成人教育法缺乏的状况．许多学者对成人教育法立法进行了探讨。本文介绍了国外一些发达国家与地区成人教育立法的内容和特点，并对他们的立法经验和特点进...
关键词：成人教育法 教育立法 启示 
成人教育立法的现实需要
《大家》2011年第24期87-87,共1页商宏伟 
中国成人教育在社会主义市场经济背景下具有多元社会属性,教育作为一个大的产业,其以培养人才为目标,与一般的企业完全追求盈利不同,更需要对此领域进行规范管理。随着社会经济和各项事业的加速发展,中国成人教育在新的历史时期必须抓...
关键词：成人高等教育 成人教育立法 中国成人教育 成人教育法 抓住机遇 经济背景 加速发展 不断创新 非学历教育 普通高等教育 
荷兰职业教育制度特点及其启示
《国外职业教育》2011年第4期13-14,共2页朱凯 孙鹏 
荷兰是欧盟发达国家之一．其职业教育很有特点，特别是中等职业教育更是得到政府的高度重视。荷兰政府颁布的《职业教育与成人教育法》首次将职业教育与普通教育分开．加强了职业教育资源的统筹，形成了完善的职业教育体系。学习借鉴荷...
关键词：中等职业教育 荷兰政府 制度特点 职业教育资源 职业教育体系 职业教育制度 成人教育法 发达国家 
论成人教育法学课程教学方法的改革
《消费导刊》2008年第23期150-150,共1页徐慧娟 
湖南工业大学2007年成人教育研究项目:"法学专业成人高等教育课程教学方法改革研究";项目编号:07007
伴随着我国普通法学高等教育的兴起与发展,成人法学高等教育也呈现迅速发展之势,成为与法学普通高等教育并驾齐驱的教育事业的重要组成部分。
关键词：教学方法 法学成人教育 法学课程 法学高等教育 法学教育 司法资格考试 法学理论 法律职业 引导学生 案例教学模式 
成人教育立法的呼唤
《成人教育》2008年第9期40-41,共2页孔冬青 陆峻波 杨兵 胡艳霞 
文章在阐述成人教育成绩的基础上,用世界成人教育的趋势来表明成人教育需要立法,而成人教育立法从1994年提出到现在,仍没有实现预期目标,就需要了解立法的必要性和可行性。成人教育法的出台与颁布是成人教育发展的必然,也是推动成人教...
关键词：成人教育 立法 成人教育法 
成人教育法的立法障碍及因素探析被引量：4
《成人高教学刊》2008年第4期36-40,共5页王文科 
江苏省社科联研究课题《建设学习型社会视野下的成人教育立法研究》(编号B-07-7)的阶段性研究成果
成人教育法至今尚未出台的主要障碍与立法内容和其他教育法规内容部分重叠、与中央部委及地方政府教育法规制度重复、成人教育管理体制有待进一步理顺,以及成人教育立法研究深度不够、重要观点尚未统一等因素有关。但这些都不能否定成...
关键词：成人教育 立法障碍 因素探析 
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