成人仪式教育

作品数：17被引量：33H指数：3
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相关机构：河南大学中国青少年研究中心河南教育学院山东省青少年研究所更多>>
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高职院校大学生成人仪式教育:现状、问题及提升路径
《职教通讯》2019年第12期12-16,共5页丛文君 
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“我国传统道德教育仪式及其对青少年的感染性研究”(项目编号：DLA160296)
近年来,高职院校大学生成人仪式迅速发展,但依然存在缺乏系统性,内容和形式都较为单一的问题,并未达到理想的效果。从管理者角度来说,要加强对高职院校大学生成人仪式重视力度,将成人仪式纳入高校教育体系。从高职院校大学生自身来说,...
关键词：高职学生 成人仪式 现状 问题 提升路径 
浅谈仪式教育的三个基本原则——以扬州市“十八岁成人仪式”教育活动案例为例被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第1期93-93,共1页吴正兵 
仪式教育是学校文化建设的一部分。仪式教育不同于普通的德育活动,它能在活动中,使学生产生积极的心理暗示,体验到自己使命认同,感受到自己担负的国家与民族的重任。仪式教育可以强化未成年人的文明礼仪素养,培育未成年人认真践行社会...
关键词：仪式 社会主义核心价值观 生命成长 原则 
论学校成人仪式教育的课程化建设被引量：1
《中国德育》2017年第7期31-34,共4页洪明 
要想避免成人仪式的随意化，使其进一步规范化，必须要做好学校课程的整体设计，加强课程制度化建设，将成人仪式纳入到学校整体的课程体系之中，尤其是德育课程体系之中。
关键词：课程化建设 成人仪式 学校课程 德育课程体系 教育 制度化建设 随意化 
18岁成人仪式教育20年回顾与前瞻——兼议全面普及成人仪式教育需要解决的关键问题被引量：2
《山东省团校学报（青少年研究）》2014年第3期8-12,共5页张华 
我国现阶段18岁成人仪式教育包括成人预备期教育、志愿服务、成人宣誓仪式三个基本环节。从20年实践效果看,各级共青团在组织大规模宣誓仪式、营造具有强大视觉冲击力的"成人"文化氛围、动员城市中学生参加志愿活动等方面积累了丰富的经...
关键词：中学生 主体地位 成人仪式教育 
成人仪式教育的基本模式及走向分析被引量：12
《中国青年研究》2014年第1期113-119,共7页洪明 
现代成人仪式是共青团为开展爱国主义教育而实施的一种教育形式,同时又受到传统成人仪式内在精神的影响。在各种因素的共同作用下,目前成人仪式大致形成五种基本模式:共青团主流模式、学校改进模式、家庭自主模式、文庙古典模式以及电...
关键词：成人仪式 教育 模式 走向 
《18岁成人仪式教育》评介
《文教资料》2012年第29期138-139,共2页李冬平 
王北生主编的《18岁成人仪式教育》是全面探索成人仪式教育的最新力作，将在指导青少年健康成人方面发挥积极作用，值得广大教育工作者关注。
关键词：《18岁成人仪式教育》 王北生 评介 
王北生、李中亮:实施18岁成人仪式教育应正常化、规范化和制度化
《小学德育》2011年第2期4-4,共1页
王北生、李中亮在《教育研究》2010年第5期撰文指出，18岁成人仪式教育是一种赋予睛定教育内容和蕴涵深刻内在机理与意义的教育方式。它不仅帮助青少年认识到成人的必燃性，成人成才的意义，帮助他们建立自觉的成人意识，做好成人的思...
关键词：《教育研究》 成人仪式 正常化 制度化 2010年 教育方式 内在机理 教育内容 
18岁成人仪式教育：进展、问题及改进建议
《新华文摘》2010年第17期126-128,共3页王北生 李中亮 
18岁是“成人”的标志和生活的新起点，是一个人一生的关键年：意味着孩童时代的结束，告别幼稚走向成熟，成人的意识与独立将就此开始；标志着已经成人，将成为对国家有贡献的一个公民，成为家庭中负有责任的一个成员，成为用自身的智...
关键词：成人仪式 教育 “成人” 人的意识 
18岁成人仪式教育：进展、问题及改进建议被引量：16
《教育研究》2010年第5期23-27,共5页王北生 李中亮 
全国教育科学“十一五”规划2006年度国家一般课题“18岁成人仪式教育研究”(课题批准号:BKA060051)的研究成果
18岁成人仪式教育是一种赋予特定教育内容和蕴涵深刻内在机理与意义的教育方式。在18岁成人仪式教育中,还存在认识不到位、缺乏系统性和区域个性等问题。在18岁成人仪式教育中,在实施理念上,要注意普及性,抓好系统性,做到实效性;在实施...
关键词：18岁成人仪式 成人仪式教育 成人意识 公民意识 
18岁成人仪式教育的现状、问题与对策被引量：1
《华北水利水电学院学报（社会科学版）》2008年第2期4-6,共3页李中亮 
国家社科基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家级课题(课题批准号:BKA060051)
根据生命教育理论,18岁成人过程应被看作是青少年人生中一段重要的生命历程,是他们生命中有意义的构成部分;对18岁青少年进行成人仪式教育,是其健康成人的需要,对其一生的身心发展具有重要的影响。王北生等几位学者分别从不同角度,就生...
关键词：素质教育工程 成人仪式 现状 青少年健康 教育途径 
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