德育课程体系

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构建基于家校社协同育人的德育课程体系
《北京教育（普教版）》2024年第12期69-70,共2页王泽旭 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度校本研究专项课题“基于家校社协同育人的德育课程体系构建的实践研究——以工美附中为例”(课题编号:CDBA21075)的研究成果。
基于人工智能、“互联网+”等时代背景,如何提升德育课程感染力、吸引力,以增强德育实效,是德育课程建设正在面临的重要课题。中央工艺美术学院附属中学(以下简称“工美附中”)从协同育人入手,在上好国家规定的道德与法治、思想政治课...
关键词：协同育人 道德与法治 德育课程 德育实效 人工智能 思想政治课 家校 互联网 
“三润”德育的校本课程建设与全员实施
《教育科学论坛》2024年第31期39-41,共3页鲁莉 
课程是学校教育教学活动的基本依据,直接影响人才培养质量。课程要培根铸魂、启智增慧。德育课程直接关系立德树人的根本问题。成都市新津区实验初级中学构建多元融合的“三润”德育课程,以课堂为主阵地,以活动为抓手,以研学、志愿者服...
关键词：“三润”德育 课程开发 校本课程 德育课程体系 
追求高品质教育 为幸福人生奠基——无锡市旺庄实验小学幸福教育二十年探索
《江苏教育研究》2024年第9期F0003-F0003,共1页
无锡市旺庄实验小学创办于1934年,迄今已有90年历史。旺庄实小前身是无锡县私立崇诚小学,2003年成为无锡市高新区第一所新创建的省实验小学。2019年成立旺庄实小教育集团,拥有春小学、高浪小学新华实验学校、新洲小学、景云实小5所成员...
关键词：实验学校 办学理念 新洲 实验小学 高品质教育 幸福人生 德育课程体系 无锡市 
从实践到理论,“炖”出仪式的真味
《新班主任》2024年第8期8-10,共3页葛银连 
我的德育工作之路是从设计新校区的开学仪式开始的,直到现在构建出学校德育课程体系。这一路,我将目光从眼前的琐碎转向未来,找到了德育的意义。为“好看”而举办的仪式。当时,我校领办的一所新学校正要投入使用,需要一个别开生面的开...
关键词：新校区 一所 德育工作 德育课程体系 自然景观 仪式 精心策划 别开生面 
“五育融合”构建一体化德育课程体系
《教育》2024年第17期53-54,共2页杨文娟 
华新小学始建于1962年,原称华潮庙小学。学校坐落于华新教育园区内,现有教学班57个,学生2430名,在编教师130名。多年来,学校坚持《中小学德育工作指南》为指针,以“构建学校文化场、培育健全现代人”的办学理念为指引,围绕培养具有“健...
关键词：中小学德育工作 生活德育 教育园区 五育 办学理念 健全的人格 学力 育人目标 
蔚蓝德育课程体系介绍
《教育》2024年第10期F0004-F0004,共1页
学校围绕“蓝(兰)”文化开发的蔚蓝德育课程,坚持五育并举,增强德智体美劳教育的针对性和实效性;坚持贴近生活、贴近学生,使各阶段教育内容互相衔接,循序渐进;坚持知行统一,引导学生在实践中体验、感悟并主动践行。
关键词：德育课程 知行统一 五育并举 贴近学生 贴近生活 循序渐进 实践中体验 德智体美劳 
学校德育课程体系建设中的精神关怀
《中学政治教学参考》2024年第6期83-83,共1页曹晓菲 
在立德树人根本任务引领下,学校德育课程体系应转变传统知识主导型育人理念,坚持思想性与理论性相统一,树立以生为本的教育理念,充分尊重学生主体地位,重视对学生的精神关怀,对学生开展多维度的价值引导、人文关怀等,丰富与发展学生的...
关键词：任务引领 以生为本 育人理念 立德树人 价值引导 精神关怀 德育课程体系 人文关怀 
校本德育课程体系建设开发的研究
《中华活页文选（教师）》2024年第2期190-192,共3页王飞 
兰州市教育科学“十四五”规划2023年度规划课题的成果,课题立项号:LZ【2023】GH0454
德育作为学校教育的重要组成部分,对于培养学生的思想道德素质和社会责任感具有重要意义。为了进一步推进德育工作,学校应不断探索和实践各种方式,其中校本德育课程体系建设是一种常见的方法。校本德育课程体系建设旨在通过开发和实践...
关键词：校本德育课程 课程开发 价值观 
构建“崇德”德育课程体系 奠基“德艺双馨”艺术人才培养
《教育实践与研究》2024年第2期4-6,共3页赵立斌 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般资助课题“新时代背景下高中德育课程体系构建研究”(课题编号:2203042)研究成果。
课程是育人的载体。基于新时代学生成长发展和人才培养要求,秦皇岛市第三中学以培养“德艺双馨”人才为学校办学目标,积极探索构建“崇德尚艺”课程体系。其中“崇德”德育课程体系的构建尝试,为学校“崇德尚艺”课程体系的建立与完善...
关键词：艺术高中 “崇德” 德育课程体系 
在幼儿一日生活中渗透德育被引量：1
《湖北教育》2023年第30期63-63,共1页王薇 
幼儿时期是培养孩子良好行为习惯和道德品质的重要时期,开展德育启蒙是幼儿园的重要职责。德育作为幼儿社会性发展的重要内容,应遵循儿童视角研究德育策略,如鼓励建立幼儿园德育共同体,构建好园本德育课程体系,将德育渗透在各类活动中。
关键词：道德品质 德育策略 良好行为习惯 渗透德育 幼儿园德育 德育渗透 儿童视角 德育课程体系 
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