初三学生

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如何丰富初三学生的课堂情感体验
《新课程（中学）》2019年第4期113-113,共1页王小华 
人是情感的动物,情感体验能力是人必须具备的一项能力。随着新课改的不断推进,现阶段的学校课程教学过程已经不是一个单纯的知识记忆过程,而是一个知识体验过程,是一个知识学习能力培养过程。因此,在初中语文课程教学过程中,注重对学生...
关键词：初中语文 情感体验 教学实践 
让他“站直了走路”——论偏科生的英语教学
《新课程（中学）》2019年第3期237-237,共1页范咏梅 
我是一名中学英语教师,工作以来,我送走了一批又一批的毕业生,心里有说不出的高兴,也有些许沉重,有的学生考进了理想的高等学府,有的学生从此不再上学。2017年7月,我又送走了一批初三学生,但其中有一位学生让我的心情久久不能平静,看着...
关键词：英语成绩 初三学生 数学成绩 课外书 
体育活动对初三学生考试焦虑的干预研究被引量：1
《新课程（中学）》2018年第9期24-25,共2页吕爱屏 
考试焦虑作为一种特殊及复杂的情绪反应,普遍存在于学生当中。据调查,初中生重度考试焦虑的现象已很严重,达到25.56%以上,对其学业成绩以及身心健康都产生了诸多不良影响。体育活动是身体活动的一种主要形式,不仅能使个体在身体活动中...
关键词：初三学生 考试焦虑 体育活动 干预 
浅析初三学生数学解题能力的培养
《新课程（中学）》2017年第11期249-249,共1页施红光 
初三时期是一个学习任务与学习压力繁重的时期,所学的知识与内容难点重点多,对于数学来说,按照传统的教学方法,即教师通过课堂讲解和课下练习的方式给学生教学,学生的解题能力都是通过大量的练习来进行锻炼的,这是一种针对应试教育最典...
关键词：初三数学 解题能力 培养策略 
浅析初三学生数学解题能力的培养策略
《新课程（中学）》2017年第8期184-184,共1页汪定桥 
解题是一个探究数学问题答案的过程,不论是例题、习题的讲解与求解,还是证明定理的过程都是数学解题,属于重要的数学教学内容,是基本的教学活动形式,解题活动可以说是数学教育不可或缺的一部分。因此,对于学生数学解题能力的培养,教师...
关键词：初三学生 解题能力 培养策略 
探讨提高初三学生思想品德解题能力的策略
《新课程（中学）》2017年第6期237-237,共1页王欣 
思想品德课程是初中教学课程中的一门重要学科,想在中考中拔得头筹,提高学生思想品德的解题能力,培养学生思想品德的解题思路是现阶段初中教师面临的重要问题。在教学活动中,结合教学实际情况,分析如何提高初中学生思想品德解题能力,提...
关键词：初三思想品德 解题能力 有效策略 
初三学生的心理状况分析及解决方法——以数学为例
《新课程（中学）》2016年第5期209-209,共1页熊模遂 
数学一直是初中生学习的重点学科,其在中考中也占有举足轻重的地位。在教学中,很多老师发现学生的学习成绩在初三会大幅度下滑,致使一些心理承受能力稍差的学生对数学学习产生悲观消极的态度。结合教学经验,简单谈谈初三学生数学学习的...
关键词：初三学生 心理状况 解决方法 
初三学生化学“突现性质”问题认知研究
《新课程（中学）》2016年第2期264-265,共2页邓玉娟 
人教版九年级化学绪言如是讲:化学使世界变得更加绚丽多彩。化学知识在日常生活中随处可见,如:化肥、农药、水泥、钢材、玻璃和塑料制品,都是化学知识点的外在表现形式。初中学生通过"图式"认知所面对的陌生世界,构建内在的逻辑框架,在...
关键词：初中化学 突现性质 心理认知 
浅谈如何提高初三学生解答压轴题的能力
《新课程（中学）》2014年第10期78-78,共1页封秀梅 
压轴题在考卷中所占的比例大约是百分之十左右,属于难题的范畴,对学生能力的要求很高,它能够很好地考查学生的基础知识以及综合运用基础知识解决问题能力的强弱,出题者的意图主要是为了把学生的档次拉开,通过压轴题可以有效地区分学习...
关键词：提高 压轴题 初三 
提高初三中长跑成绩教学方法探讨被引量：1
《新课程（中学）》2014年第6期223-223,共1页杨文艳 
800米、1000米跑是初中学生升高中必考项目,针对我所教学的初三年级3个班是刚接手的学生,800米、1000米的成绩较差。本文从学生的生理、思想出发,运用生理学、生物学、训练学等严格纪律和灵活多样的体育教学方法,有效提高学生成绩。一...
关键词：教学方法探讨 初三学生 体育教学方法 思维能力 身体练习 教学任务 游戏练习 课堂气氛 体育教学活动 
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